许昕?吴健

1 当前高职院校《计算机应用基础》课程的现状

目前我国大多数高职院校都开设了《计算机应用基础》课程，《计算机应用基础》是门实践性很强的课程，内容繁琐复杂，致使在教学中出现了一些难以解决的问题：

1.1 教学实践环节薄弱，讲授的内容实际运用效果差。

计算机基础课程是门实践性很强的学科。在我国大部分地方的教学方式都是老师先在教室上理论课，然后学生再到机房上机实践。在教室上课，大多数教师是以灌输模式给学生讲知识，和学生交流、讨论的时间极少。爱学习的学生认真听课，等到下一次课到机房需要努力回忆老师所讲知识进行实践，上机练习的针对性不强，解决个人课堂教学疑问的效果差，而一些学习自觉性差的学生干脆在下面做一些与教学无关的事情。

1.2 教学中偏向“以老师为中心”。

传统课堂教学的教学模式教与学过程的一体化效果弱，大多数情况是以老师为中心的教学思想。老师列举的例子虽然会激发学生好奇心，但学生自己的想法不能马上在机器上验证实现，学生成就感不强，从而将学生的主观能动性不能最大限度地发挥出来，不能使学习变成一件愉快的事情。

1.3 教学方法单一，学生学习兴趣不高。

传统的填鸭式教学让学生对理论知识一知半解，主要表现在：（1）老师照本宣科，缺少生动性，缺乏交流这样既不能提高学生学习计算机基础的兴趣，也不能提高学生计算机实际运用能力。……