普忠祥

【摘 要】 在英语单词记忆方面，作为初中教师应指导、培养初中生做到：一是要讲究方法，突出记忆的实效性，而不是做无用功、打疲劳战；二是要持之以恒、坚持不懈，不能“三天打鱼，两天晒网”，得过且过；三是要善于利用零星时间用于英语单词的记忆。只要师生共同努力，从现在做起，单词记忆的难关就会被逐步攻克，听、说、读、写能力以及语言综合运用能力就会逐步得到提高，英语教学成绩也就能随之得以提高。

【关 键 词】 农村；初中生；有效记忆；英语单词

《标准》明确指出：“外语是基础教育阶段的必修课程，英语是外语课程中的主要语种之一。”众所周知，学好英语，单词记忆是关键环节。笔者在十几年的英语教学中，发现最难教的就是英语单词的背诵，很多学生一提到背诵单词就头疼，再加上农村初中教学设备欠缺，所以，如何让学生有效记忆单词是我一直以来研究的问题。其实，英语并不是一门难学的语言，学生从小学学到初中，再到高中、大学，为什么最终还是“聋子”和“哑巴”呢？原因是学生虽然通过了层层考试，却没有最终形成自己的语言综合运用能力。

一、对学生进行瞬间记忆训练

瞬时记忆又称感觉记忆，保持时间不超过一秒钟，瞬现即逝。瞬时记忆存储的时间很短，但在记忆体系中具有很重要的作用。在教学过程中，只要教师进行启发，就能使学生产生联想和回忆，再加上巩固记忆，逐渐就能将瞬时记忆转化为长时间的记忆了。……