刘韬

在对青少年学生开展社会主义核心价值观教育中，教师有着不可替代的重要作用。“学为人师、行为世范”，教师的神圣职责要求教师肩负时代赋予的历史使命，带头践行社会主义核心价值观，不仅要成为社会主义核心价值观的践行者，更要成为示范者，用自己的道德情操、处世方式、行为准则、治学态度和人格魅力感染学生，用自己的一言一行潜移默化地影响学生，以深厚的学术造诣开启学生智慧，让学生学会独立思考和理性选择，不断引领学生前行。

教师要成为社会主义核心价值观的践行者和示范者，就应当积极主动地按照习总书记的“四有”标准严格要求自己。首先，教师要树立正确的理想信念，要用自己的实际行动成为社会主义核心价值观的践行者。教师要有强烈的国家使命和社会责任感，应该比一般人更勇于承担社会责任。其次，教师要加强自身道德修养，主动成为社会主义核心价值观的示范者。教师的道德情操潜移默化地影响着学生，对学生人格的塑造、健康的成长起着至关重要的作用。近期媒体不断曝光的教师打人等系列师德失范事件，更凸显出教师加强自身道德修养的重要性和紧迫性。师德是教师素质的核心和灵魂，是教师必须遵循的道德规范和行为准则，高尚的师德，也是对学生最生动、最具体、最深远的价值观教育。立德方能树人，教师作为学生道德修养的镜子，必须率先垂范、以身作则，不断提高道德修养，提升人格品质，把正确的道德观传授给学生，引导和帮助学生把握好人生方向，迈好人生关键的头几步。……