叶坚

近段时间，“南京虐童案”在网络上持续发酵，引发了依法还是依情的社会纷争。可以说，“打孩子”打出了许多法律问题。

体罚的方式教育孩子可取吗？想必社会大众给出的答案是否定的。可一旦情况出现，难免听到一些“情有可原”的声音。长期以来，一些带有历史遗存的社会观念乃至行为模式，无时不在影响我们，比如“清官难断家务事”，“棍棒之下出孝子”。这些传统的旧思维，就像幽灵一样，让我们蒙蔽双眼、丧失理性，经常漠视或忽视未成年人权益的保护，特别是将体罚未成年人与虐待伤害区别对待，进而“网开一面”。

但是，如果想到未成年人在这些侵害中身心所受到的伤害、摧残，乃至可能伴随一生的性格扭曲和阴影，那么，体罚、虐待未成年人的“情有可原”还能立足吗？更何况，滥情之外，又如何循法？

2015年4月19日下午，南京市检察院官方微博“南京检察”发布《关于李征琴故意伤害案的几点不捕理由》指出，逮捕是刑事强制措施的一种，并不等同于刑事处罚，目前无逮捕必要。这种基于法律和事实的判断值得尊重。不过，其后列举的犯罪嫌疑人非属故意虐待，不批准逮捕符合各方当事人意愿，似乎又回到了“情有可原”的逻辑。

刑事诉讼法对于逮捕的适用是非常严格的，将“社会危害性”细化规定为5种情形，简单的说要存在逃亡、串供、重罪、自残以及再犯可能等情形。但在司法实践中，有的检察机关对逮捕条件掌握过松，导致对一些罪行较轻或者社会危险性很小的犯罪嫌疑人也适用逮捕措施，以致法院经常出现应该判处的刑期短于羁押期限，最终导致“关多久判多久”的尴尬情形。……