高职学生学习倦怠感及其影响因素研究
2015-06-08杨珍珍柯中炉
黑龙江教育学院学报 2015年1期
徐 峰,杨珍珍,柯中炉
(台州职业技术学院 生化制药研究所,浙江 台州 318000)
高职学生学习倦怠感及其影响因素研究
徐峰,杨珍珍,柯中炉
(台州职业技术学院 生化制药研究所,浙江 台州 318000)
摘要:针对现在高职学生学习倦怠现象的普遍化,通过对高职院校学生的抽样调查发现,高职学生表现出中等程度的倦怠,且随着年级的增加倦怠感有所加重。在此基础上,分析问题产生的原因,主要包括学生自身的因素、高职教育的社会地位、学校的办学质量等,并提出了相应的解决对策。
关键词:高职学生;倦怠;影响因素;对策
高校学生学习倦怠感逐年加深,学生不喜欢上课,上课玩手机、睡觉、聊天的现象非常普遍,特别是在高职院校,这种现象尤为严重。从国内现有的研究来看,大部分是从宏观的定性的角度,对学生学习的倦怠进行概括性的总结或初步分析[1],这种研究往往忽略了学生倦怠的内在的深层次的原因,没有具体分析是教育者在教学方法或设置上存在着不足,还是学生自身存在问题。本文探讨造成学生倦怠感的内在因素,目的是为能制定有效的干预措施提供可操作性的理论依据。
一、研究方法
1.被试对象
抽样选取台州职业技术学院生化学院四个专业的大学生,分别是生化制药技术专业、药品经营管理专业、工业分析与检验专业和制剂专业。共发放问卷350份, 收回有效问卷320份, 有效率为91.42%。需要指出的是,为了便于比较测试成绩,每个专业调查人数上一致,且每个专业调查对象男女比例为1∶1。……
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