张 素

(浙江旅游职业学院,浙江 杭州311231)

技术创新下科教资源旅游化的产品体系研究

张 素

(浙江旅游职业学院,浙江 杭州311231)

在科学技术日益普及和泛化的今天,旅游活动已日益多样化和个性化,科教旅游产品日受青睐.通过总结科教旅游五种产品开发模式,设计科技体验+节事节庆、科普教育+公益组织组合模式作为其市场培育路径,将使科教资源能够得到更好的开发和利用,逐步走向市场化.

技术创新;科教资源;旅游资源;产品体系

随着科技、文化和教育事业的开放型发展,旅游业与这些行业呈现出融合发展的态势,旅游业态类型越发多元化,更多的社会资源不断地被开发,当中很大一部分旅游资源正是科教资源,科教旅游已经成为旅游业与其他行业融合发展的典范.

科教旅游是近些年国内兴起的将科普教育与旅游体验相结合的专项旅游.科教旅游以科学知识为支撑,以各种科教资源为吸引物,以满足旅游者增长知识、开阔视野、丰富阅历、休闲娱乐等旅游需求为目的,形成集科普、生产、加工、销售、观光、体验、娱乐为一体的旅游活动或产品[1].其核心是旅游者在旅游过程中,以科学技术、科学文化作为体验和认知的目标,最终满足旅游者增长知识、提高科学素养的“寓教于乐”的目的.

1 科教旅游的类型及核心要素

1.1 科教旅游类型

由于资源条件要求高、开发实施难度大,我国科教旅游长期处于零星化、碎片化、初级化,多数地方“有……