王凤京　黄义乾

[摘 要] 为了培养工科学生经济学素养，提高其认识问题、分析问题的能力，特别是为工科学生将来从专业技术岗位走向管理岗位打下良好的基础，文章基于经济学类公选课进行问卷调查，分析防灾科技学院公选课存在的主要问题，并对经济学类公选课设置进行研究，提出丰富公选课课程网站信息量，为公选课课程选择便利；增加经济学类公选课开出量，设置综合性经济学类公选课等多项措施。

[关键词] 工科；经济学类；公选课；调查问卷

[中图分类号] G642.0 [文献标志码] A [文章编号] 1005-4634（2015）01-0036-05

开设并开好大学公共选修课程（以下简称为“公选课”）是高等教育实现“全人”教育和通才教育的主要途径。公选课的开设以通识教育为目的，以提高学生的综合素质为最终目标。目前国内高校公选课已经成为我国大学课程体系中的重要组成部分，但公选课课程教学改革的效果令人担忧。纵观国内针对公选课的实践与研究，十分缺乏专门针对工科高校经济学类公选课设置方面的系统研究。

1 研究现状

工科高校经济学类公选课设置的主要目的，就是提高工科大学生的经济学素养。做为工科大学生综合素质主要组成部分的经济学素养研究，目前国内主要集中在三个方面。

一方面，学者们普遍认同工科高校大学生需要增强经济学知识的学习。秦鸿滨[1]、马广奇[2]、朱高林[3]等认为，当今的以市场经济为基础的社会环境，理工科大学生必须具备人文素养，而经济学思维则是其人文素养的最新核心内容之一。……