刘亚冰++张帅

摘 要：材料物理的实验教学是学生掌握材料物理性能的基本理论、材料分析手段和提高实验技能的重要手段。在实验教学中优化教材、精心设计实验，体现建筑特色、开展探索性实验、完善考核手段，是培养具有创新精神及严肃认真、实事求是科学作风的新型高素质人才的重要途径。

关键词：实验教学；材料物理；

中图分类号：G642 文献标识码：B 文章编号：1002-7661（2015）03-002-01

材料是社会进步、国家安全和国民经济发展的重要物质基础和先导。材料技术业已成为国防科技、现代工农业生产和高科技发展的基础技术，与信息、能源一起成为二十一世纪社会发展的三大支柱，且新能源产业和信息技术的发展又是以各种新材料作为支撑和基础的[1]。材料领域科学技术的迅猛发展，向担负基础教育和前沿研究的高等院校提出严峻的挑战，普通高等院校的教学与科研工作者一直就如何培养适应材料科学与工程领域高速发展需求、具有新的知识结构的创新型高素质人才进行教学探索。

材料物理是材料学专业的一门重要专业基础课，在整个材料化学专业教学计划中占有相当重要的地位。教学内容通常被分为理论和实践两大部分。理论教学结合建筑类普通高校教学的特点，利用多媒体技术，讲述案例并结合教师的前沿领域科学研究，讲授材料物理性能及原理、新材料及其应用等。实验教学作为另一组成部分，依据建筑类普通高校本科生的培养目标和以土木为特色的学科发展目标，以素质教育为中心， 启发学生的创造性设计思维，为培养创新型人才构建新的实践教学体系[2]。……