郭恩平 陈稚文

(1.湖南科技学院土木与环境工程学院，湖南 永州 425000; 2.永州市建设工程质量安全监督站，湖南 永州 425000)

高层建筑结构课程教学改革探讨

郭恩平1陈稚文2

(1.湖南科技学院土木与环境工程学院，湖南 永州 425000; 2.永州市建设工程质量安全监督站，湖南 永州 425000)

针对高层建筑结构课程教育教学中存在的教学内容繁杂、教学过程枯燥、考核方式不合理等问题，提出了合理安排教学内容、调动课堂积极性等改革措施，以提高学生工程实践能力。

教学内容，教学方法，考核方式，改革

高层建筑结构已成为国家地区经济实力的象征，人类文明延续的有力证据，“世界第一高楼”的争夺也异常惨烈，世界排名前十的摩天大楼中国占据超过半数，可见对于工程技术人员，掌握高层建筑结构的理论知识及施工技术是重要的工程素质。高层建筑结构作为土木工程专业核心课程，是一门综合性强，难度大，应用广的专业课程[1]。高层建筑结构课程教学过程中存在诸多问题，为使学生更好的掌握本课程，进行教学改革迫在眉睫。

1 教学中存在的问题

1)教学内容繁杂。高层建筑结构课程知识点冗繁，包括高层建筑结构特点与体系，结构布置，框架结构、剪力墙结构和框架剪力墙结构内力计算及构件设计，扭转计算，筒体结构等。涉及内容波及到多门专业课程，如钢筋混凝土结构，抗震工程结构，结构力学，材料力学，高等数学等。其中框架结构内力计算中竖向荷载作用下的分层法，水平地震荷载作用下的反弯点法和D值法在钢筋混凝土课程中重复，同时涉及到结构力学运用。……