赵建英

摘 要：化学的学科基础便是实验，在实验中培养学生的动手能力，使学生对理论知识的生成过程进行具体的了解，这对学生理论知识的掌握有着极为重要的作用。善于利用课堂开展实验教学，是初中化学实现有效教学的不二选择。

关键词：实验教学；初中化学；教学效率

一、趣味化学，激发学习兴趣

兴趣是最好的老师，为了使学生对化学学科充满兴趣，教师在课上可以多进行趣味性的实验教学，让学生在学习中充满快乐，进而形成愉悦的课堂氛围，让学生喜欢上化学课，并且期盼每周的化学课。学生的第一节化学课，教师先不要急着打开教材，而是要利用一些教材上并没有出现的有趣实验来激发学生的学习兴趣。例如，“彩色温度计”的实验，教师可以先与学生进行互动，对学生提出有关温度与温度计的问题，让学生回答，这时候学生一定想不到会有彩色温度计的存在，教师就可以询问学生想不想看看彩色温度计，在学生的好奇中，教师展开实验。在试管中加入一半的95%乙醇与少量的红色氯化钴晶体，振荡使其溶解，教师在实验过程中进行讲解与发问，这时教师就可以问学生现在看到的试管中的液体的颜色，学生回答“紫红色”；这时教师再运用酒精灯对试管进行加热，随着温度的升高颜色出现了变化，这时教师继续发问：“现在呢，试管中的液体是什么颜色？”学生则会回答：“紫蓝色或者蓝色。”让学生亲眼去看液体在加热过程中的变化过程。……