陈利俐

【摘要】数学作业的批改是教师教学工作的重要一环，它对于师生双方都有着十分重要的意义。对教师来说，作业的批改可以使教师掌握学生学习的情况，为改善教学做准备；对学生来说，作业的批改可以给学生提供反饋，帮助学生调整学习方法。本文从论述传统作业批改方式的弊端出发，探讨了数学作业批改方式改革的方向和趋势，如使用评语，让学生参与作业的批改等等。

【关键词】数学作业 批改 技巧 方式

引言作业是学生在校期间最经常、最重要的独立学习活动。它对于巩固学生课堂所学知识，形成解题的技能技巧，加深对所学知识的理解，培养和发展学生运用所学知识解决问题、分析问题的能力以及逻辑思维能力，都有着十分重要的意义。对于教师来说，学生的作业是教师获得反馈信息的主要途径，通过批改作业，可以了解学生掌握知识的程度和应用能力；对于学生来说，作业的批改能让他们了解到自己对知识的掌握情况，及时发现学习过程中存在的问题，如加深对概念外延和内涵的理解，明确定理法则运用的条件以及自己理解上的偏差。

一、传统数学作业批改方式存在的弊端

在传统的作业批改方式中，教师全收、全批、全改，数学作业天天有，教师就得天天改，加上当前我国每个班级的人数较多，教师通常又要教两个以上的班级，使得作业的批改成为教师的沉重负担。整个作业的批改只是教师一个……