左朝琼

【摘 要】教育是人类处在当今社会中最重要的主题，不断地改革促进教育质量的提升。在新课改的背景之下，要高质量地完成初中生物教学任务，教师应在教学过程中选择适合学生的方法进行教学，在教学过程中要将学生作为学习活动的主体，培养学生的提问能力、探究能力、合作能力。

【关键词】新课改 初中生物 改变教学观念 学生

中图分类号：G4 文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2015.04.045

一、转变教学观念，完善教学方法

（一）转变教学观念

在新课改的教学环境下，想要出色的完成教学任务，首先教师要改变以往的教学观念。教师要认识到教学不是注入式的，教学除了传授给学生知识，还要完成培养学生能力的任务。教师不能把目光全部投注在学生的成绩上，教师在教学过程中要让每个学生参与到学习中来，培养学生的创新能力和探究能力，帮助学生成长。

在教学过程中，教师要增强自己的责任心与事业心。教师要重视自己的生物学科教学，意识到生物学科是学生学习体系中必不可少的一环。教师在教学过程中，不断的提升自我素养，丰富自己的专业知识，才能更加准确地帮助学生答疑解惑，并且在教学过程中积极的参与教研，积极的与其他教师交流经验，进而提升自己的教学水平。

（二）完善教学方法

在教学过程中，教师要重视实验教学方法的运用。就生物学科的特点来说，实验是帮助学生认识生物知识，掌握生物知识的有效途径。在新课改的环境下，教师完善教学方法，就是要在传统的教学方法基础上加入实验这种有效的教学方法，帮助学生掌握生物学科学习的方法。……