哈尔勒哈西·赛普勒

汉语普通话做为中华民族的共同语，在社会交际中起着不可替代的作用。提高少数民族学生的汉语水平，对提高教育教学质量，培养学生的交际能力和今后的社会生活都有重要的意义。那么如何提高少数民族学生的汉语水平呢？作为一名在藏民族地区任教的中学汉语教师，我认为：

一、加强学生的口语训练

偏远地区的少数民族学生由于缺乏说汉语的语言环境，汉语水平有限，少数民族学生学习汉语，常常受到母语的”干扰”，学生会把母语习惯带到课堂上，母语的”干扰”反映在语音、词汇、语法等各个方面。给教学带来许多困难，严重影响教学质量。因此，在民族地区学校应加强汉语口语训练，提高学生的汉语会话能力是提高民族地区教育教学质量的有效途径。在工作中笔者尝试用以下的方法交替进行训练，取得了不错的效果。

1、培养学生使用汉语的习惯。阿坝州草地四县许多偏远地区的少数民族学生由于受地域环境和家庭环境的影响，讲习惯，因此要让少数民族学生开口说汉语是件比较困难的事。但是大部分学生在小学阶段已掌握了汉语文的一些初步知识，会用一些拗口的汉语进行交际，但是说不了两句又用母语来进行交际了。在教学工作中，笔者除了鼓励学生敢于说汉语外，还在课堂教学中硬性规定学生回答问题必须使用汉语，学生不会说，教师就先示范，让学生模仿，并利用鼓掌等激励方式对学生进行鼓励，增强他们说汉语的勇气和信心。……