【摘 要】随着科技的迅猛发展，当今社会已步入信息化时代，计算机在生活和学习中扮演着越来越重要的角色。计算机作为一门新兴学科早已列入高职课程教学，但由于多种原因，高职计算机教学效果却一直差强人意，计算机作为一门具有很强实践性的学科，需要在课堂教学中强调学生的动手操作能力，培养学生使用计算机处理信息的能力。本文重点讨论了高职计算机课程教学存在的若干问题，并在此基础上提出了具体措施，以期对高职计算机课程教学有所帮助。

【关键词】高职；计算机；课程教学

信息时代，人们的学习、生活、工作等各个方面都离不开计算机，社会各行各业对计算机应用人才均求贤若渴。随着科学技术的不断发展和信息社会的不断发展，掌握计算机技术已经成为每一个高职学生必备的一项技能。充分了解计算机市场需求，同时结合高等职业学生的文化素质水平，加强对高职学生的计算机技能培养，是信息时代对人才培养的需要。自新一轮课程改革进行以来，伴随全面素质教育的不断推进，计算机课程已经成为高职学生必修的一门学科。但是，就目前形势来看，高职计算机教学现状不容乐观，因此，如何提高高职计算机课程教学质量成为全体计算机课程教师和领导关心的话题。

1高职计算机课程教学存在的主要问题

1.1对教学实践的重视度不够

众所周知，实践是检验真理的唯一标准。在教学过程中，只有重视实践过程才能从根本上保证教学质量，教学实践是将理论知识转化为实际操作技能的重要途径，通过教学实践才能巩固已有知识，探索新知识，在实践中不断进步。……