郑安萍

改革开放以来，我国和多个国家建立外交关系，促进了各国文化经济的交流发展。在这样的情况下，英语的使用范围越来越广，已经作为学生的必修科目，从小学到大学的每个阶段。在初中英语教学的过程中，存在着注重语言知识教学，忽视了听说能力的培养。初中阶段的英语学习是打基础的时候，掌握听、说、读、写能力十分重要，很多老师都比较重视学生的读写能力，忽略了听说能力，因而不利于学生全面发展，故要进行改进。本文就如何改进听说训练进行小的尝试，希望可以为广大教育同事提供一点经验。

初中英语听说训练改进策略初中的英语教师可能都有这样的感受，那就是一个学生的听力程度直接影响到她/他学习英语时的读，写能力。若是听都听不懂，怎么去学好，读好甚至是写出来。可以说，英语的听/说能力是英语学习能力的基础。而初中英语又是英语学习的基础。因而可以说英语的听说能力是基础中的基础，有着非常重要的作用。所以，英语教学中，不能盲目的关注学生的读写，更加要重视听说能力的提高。

一、初中英语教学中的英语听说现状

尽管“听说”能力的训练一直在初中英语教学大纲中被强调，但是实际教学中，仍然还存在很多的问题，“哑巴英语”的现象仍然在很多地方存在，很多学校在教学时一味的追求成绩，只重视学生的读写能力，忽略学生的听说能力。当然，我国应试教育对其也有一定的影响，老师在教学中更偏重于教育学生读写能力的培训提高，忽视了听说能力的训练，偏离了英语学习的初衷。……