林雪霞　宋丽莉

通过制订有针对性和可行性的教学计划、培养学生的科学素质和创造性思维、制定科学的成绩评定方法，培养知识型、创造型、能力型和开拓型的高素质新型检验医学专业人才。

高职院校医学检验专业教学改革生理学是高职院校检验医学专业的重要基础课，该学科突出的特点是具有很强的逻辑性和实践性，对构筑学生的医学理论知识结构体系和培养学生的科学素质以及动手操作能力，都具有举足轻重的作用。随着我国检验医学事业的全面发展和实施素质教育的教育改革及发展的客观需求，培养与造就知识型、创造型、能力型和开拓型的高素质新型检验医学专业人才，是医务教育工作者的历史责任。

一、制订有针对性和可行性的教学计划

教学计划必须符合检验医学专业人才培养目标，其实施的效果，直接影响着学生的专业素质以及将来职业素养的提高。为此目的，在制定实验课的教学计划时，根据教育部的教学大纲，并结合本校实验室条件和学生的实际情况，在内容多、课时少的不利条件下，我们重新编排《生理学》的实验教学内容，并暂定名为《检验学生理基础试验》，从原有生理学试验中合理取舍增删，共选取10个实验，分10次开设完成。首先，结合血液生理的理论课教学并巩固加强学生对基础理论的理解，选择红细胞渗透脆性、出血时间和凝血时间、影响血液凝固的因素以及血型鉴定四个实验；……