梁国铭

摘 要：本文基于社会实践的视角，认为要想做好大学生思想引领工作，必须做好以下几方面的内容：丰富国情教育新内涵，提升责任感和使命感；开辟体验社会新路径，实现个人与社会理想的统一；开创教育新模式，增强凝聚力和影响力。

关键词：思想引领；方法；思想政治教育

一、当代大学生思想现状

1.具备爱国情操，但对国情的认识不足

大学生是社会主义事业的建设者和接班人。要想成为合格的建设者和接班人，首先必须深入了解国情，否则，他们对社会发展目标的认识就会存在偏差。当代大学生被称为“改革开放新生代”，他们是改革开放的受益者，是改革开放成果的享受者。在国家民族危急关头，大学生的爱国热情会内化为自身行动。例如：汶川地震发生后，大学生自发组织志愿者，为抢险救灾工作贡献绵薄之力。但是当代大学生在享受改革开放带来的成果的同时，面对改革开放过程中暴露出的社会问题，往往显得不够包容，不懂得从历史的角度来审视社会发展过程中出现的阶段性困难。大学生之所以产生上述问题，归根结底是他们的思想意识割断了历史、脱离了国情。因此，对大学生进行国情教育势在必行。

2.过分追求个人价值

大学生作为国家建设和社会发展的生力军，他们关心国家和社会的进步，期望在国家日益强大中获得个人发展，实现个人价值。而在担当社会责任和实现个人价值之间，后者更加能成为大学生学习发展的动力。随着世界经济一体化的兴起，西方个人主义思想不断渗透到大学生身上，使得不少大学生在强调实现个人价值的同时，忽视了中国传统的集体主义价值观。现在的大学生是一个积极向上、不断进取的群体，他们具备社会责任的意识，但在处理他人和自我、社会和个人的各种关系的过程中，一旦涉及自身利益，他们在行动上会做出有利于自己的选择，与社会责任产生疏离。

3.排斥传统思想引领模式

传统的思想引领模式以第一课堂为主，而且较多时候沿用灌输式教育方式，要求学生必修馬克思主义理论课程。学生在政治理论学习上是被动接受者，很难形成主动学习的动力。传统的思想引领有两大特征：一是喜欢喊口号，与实际生活脱节；二是信奉教师至上的准则，教师与学生缺少互动。传统的思想引领工作虽然取得了一定的成效，但是忽略了一点：思想引领不同于政治工作，思想引领必须要以马克思主义理论和辩证唯物主义哲学观为指导思想，要以社会实践为基础，以培养其言行符合社会需求的大学生人才为目标。这就决定了思想引领要想体现时代性，其工作模式就要与时俱进，要根据不同的教育对象变更教育模式。

二、大学生思想引领的方法

1.丰富国情教育，增强使命感和责任感

让大学生真正走进基层，走进祖国最需要他们的地方，让他们在情感上靠近群众，思想上贴近群众，行动上帮助群众，真正做到在实践中了解国家政策，了解民情社情，他们的责任感才能被唤醒，使命感才能被激发。因此，如何设计大学生社会实践的主题显得尤为重要。各高校应在做好社会实践活动宣传的同时，有效引导大学生树立服务基层、服务弱势群体的意识，在实践中不断增强人民群众的意识和观念，培育自觉为人民服务的责任意识。

2.实现个人与社会理想的统一

以理想信念为核心，深入开展树立正确的世界观、人生观、价值观教育，是加强和改进大学生思想政治教育的核心任务之一。理想信念是人们对未来的向往和追求，一旦形成，就会成为支配和左右人们活动的精神动力。一个政党、一个国家、一个民族，只有确立了共同的理想信念，才会有强大的凝聚力和向心力。无论过去、现在和将来，共同的理想都是保证革命和建设事业取得胜利的精神支柱和精神动力。

3.开创教育新模式，增强凝聚力和影响力

教育新模式是相对于传统教育模式而言的，传统教育模式和教育新模式都将对大学生的思想引领产生重要影响。当代大学生身处新媒体时代，看微博、刷微信成为很多大学生日常生活的一部分。网络上的思想交锋、话题讨论都对大学生的价值观产生了一定的导向作用。因此，充分运用新媒体，开创教育新模式，对于凝聚当代大学生有着一定的意义。要结合社会实践的契机，充分运用新媒体的力量，实现高校与社会的良性互动。

参考文献：

[1]崔乃鑫.大学生社会责任感缺失的原因和教育对策[J].德育论坛，2010（5）.

[2]陈翔.大学生社会责任感现状调研及培养对策研究——以在杭十所高校的1500名大学生研究为例[J].广西青年干部学院学报，2012（6）.

[3]吴彦宁，杨博.大学生社会责任感现状的分析与思考[J].吉林省教育学院学报，2013（6）.