赵爱平

【摘 要】音乐是一种反映人类现实生活和情感的艺术，音乐的类别多种多样，但主要分为两大类，即声乐和器乐。人们比较熟悉的音乐类型主要有古典音乐、流行音乐、民族音乐、乡村音乐、原生态音乐等。初中生多数喜欢音乐，常常能见到在大街上、公交车身穿校服的学生戴着耳机，哼着歌曲。我国现在甚为流行的音乐是通俗歌曲，学生所了解的音乐也多为此。然而由上可知，音乐的类型如此之多，且有很强的抽象性，因此，初中音乐教师任重而道远，在音乐教学中要付出成倍的努力。

【关键词】创新；初中音乐；提高；质量

初中音乐教师应该如何进行教学创新，提高课堂教师质量呢？学校管理又应该如何创新呢？进行笔者根据多年的教学经验，从以下几个方面同进行论述，以同读者探讨、研究。

一、更新教学内容，调整教学计划

1.拓展相关乐理知识

乐理是音乐之所以为音乐的道理、知识，是进入音乐大门的钥匙，只有掌握了一定的乐理知识，才能成功打开音乐的大门，进入音乐殿堂。喜欢音乐的学生，都渴望学习乐理知识以提高自己的音乐素养。根据初中学生的这一心理及他们对乐理知识不甚了解的情况，教师在教学过程中应拓展乐理相关知识，如音符及其划分、音的高低、音的时值等，教会学生认识音乐简谱，学生拥有了一定的乐理知识基础，学唱歌曲、欣赏音乐、学习简单的乐器演奏就简单易行了。

2.增加流行音乐及通俗音乐

初中学生接触最多的当属流行音乐和通俗音乐，就目前学生的音乐素养而言，他们对这类音乐更感兴趣。……