李曼　刘荣

摘 要：通过分析主要发达国家和国内继续教育的发展现状，通过对科技社团承接政府职能情况的研究，结合上海市科协开展承接政府职能调研分析，总结出科协继续教育在承接政府转移职能中的作用。

关键词：继续教育；承接政府职能转移；科技社团

中图分类号：G720 文献标识码：A

一、国内外继续教育的发展现状

（一）发达国家继续教育发展现状

目前发达国家继续教育的基本模式主要有以下五种：一是多功能现代化培训中心。这种培训中心往往是跨行业、跨学科、跨地区的，其功能根据社会需要而定，且办学形式灵活多样；二是产学研一体化。发达国家中一些实力雄厚的大企业和公司大都采取这种模式，其功能是进行科学研究、技术开发、新产品研制、生产实验和继续教育等；三是企校所联合体。高等院校、科研单位同企业联合，形成既开展合作研究、联合经营的业务，又建设继续教育的联合实体；四是追踪市场需求的动态。这种模式以市场需求为目标，确定继续教育方案，使继续教育的全过程服务于社会；五是专业技术职务化。该模式类似于职业教育。一些专业化很强的高等院校、科研单位适合举办某些系列专业技术职务的继续教育。表1以一些发达国家为例阐述继续教育发展的现状。

（二）国内继续教育发展现状

科协系统是第一个将“继续教育”从西方引入我国，开启我国继续教育之先河的使者，掀起了我国继续教育蓬勃发展的浪潮，成为我国继续教育浪潮的前峰。……