名师速写

高祥虎老师是一个不停歇的追梦人。高老师的教育行走，从湖区一所小学校起步，脚步清爽而自然，身影一直向前。他热爱生活，亲近孩子，因为全心投入，故万物皆为其所用。就这样，他倾情编织着自己的教育教学梦想。时光流转，岁月兴替。高老师始终不变的是，怀着宗教般的虔诚守望着自己语文教育的星空，抒写着一位教师的人生精彩。从邀请同事们去听自己的课，到被邀请去省内外各地上课、做讲座，从到处拜师学习到自己的名师工作室也满是青年俊杰。即使评为特级教师，声名远播，他也始终保持着拾级而上的教育激情，怀着对于语文的挚爱，对于教育的执著，对于生命质量的追求，在寻找一方蔚蓝的星空，获得自己生命的高度。

高老师也是一位笔耕不辍的耕耘者。他的教育思考敏锐而深刻，读他的文章总是感觉思维视角独特，比如《拜托，请别选可乐》，从电视魔术中触及课堂教学“造假”现象；比如《请再签一份安全责任书》，从学生校园人身安全，联想起被忽视的学生心理安全保护；还有《不要让弯弯的月亮成为永恒》，反思当下应试教学对于思维创新的扼杀……高老师的思考触及教育教学生活的方方面面，发众人欲言之未言，切入精准，鞭辟入里，令人警醒。至于学科教学，他不仅仅是一位精彩课堂的展示者，还是学科理论的研究者。《语文教师要有文体意识》《基于语用的阅读教学取向》等研究成果或刊文或结集，形成较为系统的专著成果，沉淀了一份厚重的底蕴。

他还是一位谦逊的同行者。高老师有众多的教师粉丝，无论你来自哪里，只要你有需求，高老师就一定竭尽全力。昨天重庆的一位老师发来了自己的教学设计，因为他要参评县里的优质课；今天安徽的一位老师发来自己的文章，希望能给予指导和建议……只要你信得过他，他都会抽出时间去深度参与。曾经问过他如此尽心的缘由，高老师如是说：每一次这样的研讨都是一次心灵与智慧的历险，谁知道结果会怎样，总担心稍不用心，便会辜负了一份远方朋友的信任。所以，只要和高祥虎老师有过接触的人，都会被这样的教学研究热情和激情感动……

（山东济宁市微山县教学研究室 朱思启 沈恒元）