王敏

[摘要]：对于各类美容活动，学生们需要积极的参加，只有这样，学生们方可以丰富自己的理论知识，促使创新科研能力得到提升。通过实践研究，对在中职美容课堂教学中结合美容课程特点，积极构建多方位教学平台，让学生不断激发学习兴趣，提高学习能力。

[关键词]：多方位教学 职教美容技术专业 作用

随着生活质量的提高，大家对生活水平有了更高的要求。美容也是人类本能的要求，人们对美容的心理追求随着时代的发展而日趋增加，教学中应从以下几个方面培养适合社会发展所需要的技术型人才。

一、加强美容专业技术性

美容专业是职业技术教育中非常重要的一个组成，专业技术是其主要考虑方面，先进合理的技术更具有前瞻性、技术的先进性和稳定性。职业教育的目的就是对专业的技术型人才进行培养；毕业生有着明确的定向和优秀的技术，方可以更加容易的就业。因此，中职教育就需要将这一优势给充分发挥出来，将专业技能作为办学特点，对技能型人才大力培养。

二、加强美容知识的全面性讲解

实践研究表明，各个学科都不是独立存在，它们有一定的关联，只有具备了全面的美容知识，在看待问题时，方可以从更高的角度解决问题；对于美容专业来讲，专业的美容技术知识是必须要具备的，美容师需要对不同顾客的具体情况进行了解，这样方可以将个性化的服务提供给顾客。要紧跟时代发展的潮流，对时尚发展趋势进行分析，促使个人的审美能力得到提升，同时，娴熟的技术操作手法也是必须要具备的。为了对学生的实践能力进行培养，技能训练是非常重要的方面，而美容护理的效果，会直接受到基本美容技能的影响，因此，对于中职美容专业学生来讲，就需要对基本技能的操作进行训练。

对于美容护理技术操作培训，可以采取这些方法；教师首先进行示范，然后让学生互相合作，一个充当模特，另一个进行技能训练，如皮肤清洁、皮肤护理、皮肤的美化等，通过实践，这些技术要点可以被学生更加熟练的掌握。课下的时间，学生们也要积极地利用起来，进行复习和练习，不断的动手实践，技术能力方可得到提高。在美容院实习的过程中，除了强化技能之外，还需要对卫生观念进行提升，保证能够连贯的动作，点穴位置没有错误，有一定的渗透性，提升顾客的满意度。在实习教学的过程中，指导教师需要对学生严格要求，在实习中，学生保持谦虚的心态，积极的接收知识，这样操作能力才可以得到提升。

三、增强中职学生的服务意识

美容行业是重要的服务行业，在工作过程中，需要与顾客不断的交流和沟通；沟通也是一种必备的技能，而沟通能力的培养，则是一项长期的过程中，为了能够更好地从事这份工作，在学习和生活过程中，学生需要与同学以及老师积极的沟通，将各种情感因素给恰当应用过来，这样经验得到了积累，沟通技能不断提升。为了增强学生的语言表达能力，在具体的教学过程中，可以大力培养学生对事物的认识、判断和叙事能力。并且在具体的美容护理过程中，美容专业的学生可以有多重方法来与顾客沟通，学生需要结合具体情况，灵活运用。

美容专业的学生需要与同事和睦相处，在实习的过程中，学生需要具备合作精神，并且互相尊重，多做事，将礼貌用语经常使用过来，如果毕业生可以做到这些方面，那么必然会受到欢迎。

作为美容专业的学生，遭到顾客误解是不可避免的，因此，我们要求学生在心理上就有所准备。一方面要求她们真心关爱顾客，视为家人，以高度的责任心对待自己的工作；另一方面在顾客面前，注意自己的言谈举止，减少不必要的误解与麻烦。

同学们从学校直接进入到了美容机构，这样就有着不同的工作环境、社会关系和工作性质，对于个人情绪会造成直接的影响，为了能够与新环境尽快适应，更加顺利的工作，同学们就需要深入了解美容院的整体设置和其他情况，详细了解日常工作程序、时间安排和注意事项等，以便合理安排自己的工作，由此总结经验，为以后更好的工作做好打算。

四、注重中职学生实践能力的培养

除了掌握丰富的理论知识之外，还需要提升实践能力。实践受到理论的指导作用，而通过实践，也可以加深理论知识的记忆。在教学过程中，需要让学生积极学习理论知识，加深记忆，同时，反复训练基本技能。在实践过程中，需要对专业理论技术知识要点进行熟悉，如果有问题出现于实践及实习过程中，需要结合掌握的理论知识，积极解决，提升能力。要对新知识、新技能和新理论进行学习，美容专业的知识有着较快的更新换代速度，过去几年的知识，在如今的实践中，逐渐暴露出来了一系列的弊端，因此，就需要将现代技术资源给充分利用起来，如网上查阅、各大美容院走访、电视新闻资料等，鼓励同学们多用心、多实践、多操作、多学习等扩大信息量，开阔视野。

五、增强学生的社会适应与交往能力

社会经济的飞速发展，对于人才的综合素质，也提出了更高的要求，软技能这个概念被人们所提起，它通常包括三个方面的内容：首先，是沟通表达，即使是技术职位，良好的沟通能力也是必须要具备的，如果不懂得和别人沟通交流，那么别人就不会对你产生认可，影响到工作的顺利开展；其次，是分析和创新能力，研究发现，很多单位招聘书上都写着创新要求，对于员工来讲，不仅需要严格执行老板的各项任务，还需要能够结合具体情况，独立思考，创新工作方法。最后，是团队合作能力，能够积极地与其他同事交流，能够勇于承担责任；不管是学生，还是美容院，都要具备创新能力，并且发挥自己的特长和优势，这样方可以增强自己的竞争优势。在具体的教学过程中，学生们需要保持谦虚的心态，积极学习，还需要大力改革和创新技术护理方法。同时，对于各类美容活动，学生们需要积极的参加，只有这样，学生们方可以丰富自己的理论知识，促使创新科研能力得到提升，更好地从事美容行业。

参考文献：

[1]中国就业培训技术指导中心组织编写.美容师（中级）.中国劳动社会保障出版社，2005.

[2]张晏译.脸部护理.山东科学技术出版社，2001.

[3]杨周贇.对美容方剂学教学的几点思考[J].考试周刊，2013，（47）.

[4]孙静.中职美容美发与形象设计专业教学改革探析[J].职业技术，2011，（8）.