敖夏

【编者按】近十年来，互联网迅速崛起的一大批商业新贵，以及随之产生的众多商业新模式，无不向行业和市场昭示着创新创业的力量。随着我国经济整体转型所带来的契机，以及国家政策层面的有意扶持，创新创业教育在高职院校掀起了一波发展高潮。经历了一个较为完整的发展周期，高职院校的创新创业教育结出了硕果，也发现了问题。为了更好地梳理和总结，本刊近期推出“创新创业教育看高职”系列报道，对浙江省内高职院校近年来的创新创业教育进行回顾，以期为高职院校的创新创业教育提供更多的借鉴和思考。

地处宁波商帮文化圈，浸润于传统商帮文化之中，除了敢为人先、勇于创新的文化基因，浙江工商职业技术学院更多了一份身为师者的沉稳踏实和深谋远虑。以学生的长远发展为考量基础，从一个“创”字出发，该学院提出了以思维培养为核心的创意教育，以动手实践为核心的创新教育和以体验认知为核心的创业教育，形成相互联通、层层递进的“三创”教育模式。根据校内各二级学院和下属专业的特性，学院将创意教育、创新教育和创业教育分植于不同的二级学院内，分区域进行各具特色的培植，又在学院层面规划“三创”教育和“三创”文化氛围的共建共育，走出了一条独特的“三创”教育之路。下面就请跟随记者的镜头，走近浙江工商职业技术学院的“三创”教育，了解镜头背后的故事。

创意教育：营……