张静

《幼儿园教育指导纲要（试行）》中指出：开展丰富多彩的户外游戏和体育活动，培养幼儿参加体育活动的兴趣和习惯，增强体质，提高对环境的适应能力。并且，教师要用幼儿感兴趣的方式发展基本动作，提高动作的协调性、灵活性。球类游戏是我园特色，我们正通过一次次的教学活动，在探索中总结经验，不断进步。通过一年多的实践，我发现只有重视培养幼儿对球类游戏活动的兴趣，根据幼儿的特点设计生动有趣、形式多样的体育活动，才能吸引幼儿主动参与。

一、简单的内容和角色的设定是幼儿保持兴趣的前提条件

小班幼儿的思维具有直觉行动性，他们好动，注意力易分散，喜欢“拟人化”的事物。所以，在设计游戏的时候，我们应做到：

1.活动的内容简单易懂。

每次的游戏选取一个基本动作的学习作为重点。如：活动《小兔和大灰狼》围绕“投掷”来练习，掌握用力向某一方向投出这一基本动作；活动《球宝宝滚得快》只练习“滚”这个基本动作。由于小班幼儿的记忆瞬间性较强，某一动作反复强化后，有助于长久记忆。由于目标比较明确，幼儿对活动内容能更好掌握，不会因为太过繁琐的内容而失去兴趣。

2.活动中选取常见的角色并易于模仿。

我们要将游戏中出现的角色减到最少，且必须是幼儿熟悉的、爱模仿的。如：《好玩的毛毛球》在设计时引用“毛毛虫去郊游”这个故事情节，角色以毛毛虫为主，从之前的热身运动，到后来用毛毛球变成一条长长的大毛毛虫，有助于让全体幼儿去完成任务，从而培养参与意识和合作精神。……