吴彩娥

学校管理是一门科学，更是一门艺术。曾经听过上海市特级教师李汉云校长的一个讲座，他总结了三条行之有效的管理策略：对下级用人所长；对同级相互尊重；对上级严于律已。此三个策略对于在我市幼教中心背景下担任幼儿园园长的我来说真是感触良多。

2008年，我市实施幼教体制改革，成立了幼教中心，对与幼教中心下属的幼儿园来讲，既是一个下属单位，又是一个相对独立的群体，对于幼儿园的园长来说，从人际上看：上有中心主任，中有平行幼儿园的姐妹，下有自己的一支教师团队，所处的境地十分复杂。只有当好以下多种角色才能有效地做好自己的管理工作。

一、知人善用，当好一名领导者

陶行知先生曾指出：“校长是一个学校的灵魂，要想评估一个学校，先要评论他的校长”。同样，幼儿园园长也是一个幼儿园的灵魂。虽然，经过了体制的改革，幼儿园只是幼教中心的一部分，但从地域和编制来看，它依然相对独立，作为幼儿园的园长是幼儿园的主要管理者，起着引领和决定的作用，所以，园长应明确自己领导者的身份，不能因为上面有中心主任就对幼儿园的发展袖手旁观，或者有依赖思想。对园内的日常管理、师资队伍的培训等都要有自己的主见与决策的能力。特别是对人的管理，要有敏锐的洞察力，在洞察的基础上要知人善用，谁有什么长处，谁最合适在什么岗位，都要做到心中有数，同时更要充分相信手下各条线人员的能力，对于她们的工作关注但不干涉，引领但不强压，给予她们足够的自主权与支配权。……