赵月霞河北省武邑县职业技术教育中心

信息技术在初中数学教学中的应用

赵月霞
河北省武邑县职业技术教育中心

信息技术在初中数学教学中应用的基本过程就是大胆尝试，勇于创新，采取探究式、互动式的教学模式，利用网络的教学过程，这个过程能优化课堂教学，减轻学生过重的课业负担，扩展学生的知识面，促进学生进行探究式学习，培养学生创新思维，促使学生全面发展，提高学生综合素质，为实施素质教育提供广阔的发展空间。本文结合新课标下初中数学课堂教学的实际，对信息技术与初中数学课堂教学进行整合的必要性、信息技术在数学课堂教学的优势、整合的内容进行了初步探讨。

信息技术；数学教学；优势；整合；感悟

随着信息技术的广泛应用，用现代信息技术促进数学教学质量的提高已刻不容缓。现代信息技术在教育领域广泛应用，不仅从观念上，而且从手段上、教学模式上都引起教学的深层变革，信息技术与课程整合成了教学改革的一个大的突破口，这是教学发展的一种趋势。

初中数学与信息技术的整合，是从数学教学的需要出发，确定哪些环节，哪些教学内容适合使用现代信息技术，并选用合适的软件，创造相应的学习环境，推进现代信息技术在数学中的辅助教学，达到优化数学教学的作用。

一、信息技术在数学课堂的优势

1.能活跃课堂气氛，激发学习兴趣。

传统的课堂中，教师是主宰，学生是配角，教学内容、教学方法、教学步骤，甚至练习作业都是教师事先安排好的，学生只能被动参与这个过程。……