胡晓娟

(四川建筑职业技术学院，四川 德阳 618000)

专业核心课程主要是反映某具体专业最基本的知识点和专业特点的课程，是实现专业人才培养目标的关键课程，着重培养学生在某一学科专业应用领域的核心知识和核心能力。各个学校一般会在专业基础课程和专业课程中选择直接影响学生职业能力形成的8－10门课作为专业核心课程，以此为重点开展教学内容、教学方法与手段、教学队伍、教学资料、实验实训条件等方面的工作，以保证人才培养目标顺利实现。工程造价专业是教育部根据国民经济和社会发展的需要而设置的热门专业之一，20世纪90年代末，在高等职业教育(以下简称“高职”)单独设置的专业十多年来蓬勃发展。据2013年教育部统计，全国高职院校1320所左右，开设工程造价专业的有587所，除28所建筑职业技术院校外，许多综合院校也开设了工程造价专业。如何构建工程造价专业核心课程，抓住专业建设重点，是这些院校共同探讨和研究的热点，在此对工程造价专业核心课程的构建进行探讨，以供课程建设借鉴和参考。

一、准确定位是构建工程造价专业核心课程的前提

高等职业教育的目标是培养社会主义现代化的建设者，使其具有开拓、创新精神和社会责任感，德、智、体、美、劳全面发展的技术应用型人才和高技能型人才。

根据《教育部等部门关于完善人才培养方案的实施意见》，高等职业教育人才培养目标要依据行业、企业技术标准及国际通行的职业资格标准，针对区域经济发展需求而制订。……