胥兴春

西南大学教育学部副教授，硕士生导师，发展与教育心理学博士。主要从事儿童发展心理、学习与教学心理、教师心理和心理健康教育等领域的教学研究工作；发表论文三十余篇；主编、参编多部教材专著；主持教育部人文社科项目、全国教育科学规划项目等多项课题。

孩子所在幼儿园放假比其他学校都早，放假后孩子在家一个人待得很无聊，就一直缠着我陪他玩。但手头工作实在是太多，我陪他玩了一会儿就说爸爸要去工作了，让他自己一个人玩。孩子满脸的不高兴，从嘴里蹦出：“爸爸，到底是我重要，还是你的工作重要？”此话一出，我无言以对。想了一下我告诉他说：“在爸爸心里，你与工作都很重要。”孩子脸上表现出了些许失望。我看出了孩子的心思和想法，于是与他有一段对话。我：“爸爸妈妈生你养你，对你有无限的爱，希望你能健康快乐地成长，我们为了你什么都愿意做，你在爸爸妈妈心里是非常重要的。”孩子：“那为什么我还没有你的工作重要呢？”我：“我并没有说你不重要啊！我只是说你很重要，爸爸的工作也很重要啊。”孩子：“我就是觉得你把工作看得比我还重要。”我：“你肯定很重要，但我们的工作也很重要啊，如果我们都不工作，我们就会没饭吃，当然也没钱给你买玩具啦，你愿意这样吗？”孩子迟疑了一会儿说：“那好吧，你先工作吧。你要快点把工作做完陪我玩哈。”我点点头说：“嗯，好的。”

望着孩子独自玩耍的背影，我陷入了沉思：孩子为什么要让我面对两难选择呢？一转念，我忽然想起这都是源自我们自己给孩子提出两难选择的结果。如我们经常问孩子：你喜欢妈妈还是爸爸？你喜欢玩游戏还是看电视？你是把大苹果留给爸爸吃呢还自己吃……诸如此类要求孩子做出选择的事例太多了。孩子在被迫做出选择的过程中，逐渐地学会了圆滑和世故，也变得更“聪明”了。当然，他们也学会了成人的话语，并用我们成人的话语来反问我们。同时，我们也逐渐发现两难问题可能会给孩子带来心理的焦虑，给孩子的健康成长带来不利影响。因此，我们也不断地反思究竟该如何与孩子进行交流、交往与对话，并尽量避免让孩子处于两难选择的困境。

一直以来，父母都把孩子视为自己生命的延续与生活的内容，并尽量提醒自己给予孩子无条件的爱。是的，孩子需要在父母的关注、尊重和支持的环境下成长，父母对于孩子的爱是不能附加任何条件的。只有在这样的条件下，孩子才能体会到父母给予他们的支持，也才能发展出足够的安全感以支撑他们对未知世界的认识与探索。而两难选择问题则给孩子营造了一种不安全和缺乏支持的环境，限制了孩子自由大胆的探索与发展。

同时我们也发现，父母为孩子付出了大量的心血与情感，但父母一味的无条件的爱也带来了明显的问题。一方面父母容易把无条件的爱变成无原则的爱。我们知道，父母的爱虽然是无条件的，但并不是无原则的，这种爱是建立在让孩子树立基本规则的基础之上的。而许多父母过于强调自己的付出与孩子的满足，以致最后变成对孩子的溺爱，背离了父母关爱孩子的初衷。另一方面，孩子容易把父母无条件的爱看作是理所当然的。在与父母的交往中，他们只知索取而不懂感恩与回报，也难以理解父母的良苦用心，从而变得比较自我与自私。

也许有人会说，现在的许多小学生、中学生乃至大学生都不懂得感恩，更何况年幼的儿童。我想说的是，这些大中小学生不懂感恩，恰恰是因为父母没有让他们从小学会感恩。尽管儿童还不知也不会感恩，但父母应该让他们从小学会感受与体会父母的爱，从而逐渐学会体贴体谅父母并逐步学会感恩。

对于“工作重要还是孩子重要”的问题，表面看起来很简单，因为工作与孩子是不能放在一起进行比较的。而实际上对于这个问题，我想大多数父母想都不用想就会脱口而出地认为孩子更重要。但从孩子的角度来看，当他们理所当然地认为自己是父母生命与生活中最重要的人时，那就值得我们深思了。因为这不仅仅是谁更重要的问题，而是父母对孩子的付出与关爱是否是有限度的，或者说孩子是否真的感受到父母所付出的爱而抱持感恩之心的问题。

因此，父母无条件的爱应该是有原则的，父母的爱要让孩子明规则、懂规矩和会感恩，从而让孩子真正成为父母生命与生活中最重要的人。