潘屹宁

摘 要：小组合作学习是指学生在小组中为了完成共同的任务，有明确分工的互助性学习。它是新课程倡导的一种学习方式，但是如何有效、高效地进行小组合作，是一个值得探索的问题。

关键词：小组合作；探究；评价

《数学课程标准》指出“有效的数学学习活动不能单纯地依赖模仿与记忆，动手实践、自主探究与合作交流是学生学习数学的重要方式。”在这一理念的倡导下，小组合作学习越来越多地被应用在数学的课堂教学中。作为教师，我们应当在完成教学任务的同时，还要注重培养学生的各种素质和能力。

小组合作学习是指学生在小组中为了完成共同的任务，有明确分工的互助性学习，它是新课程倡导的一种学习方式。如何在数学课堂教学中落实小组合作性学习，提高小组合作学习的实效呢？下面我就课改中的一些教学实践，谈谈自己的看法。

1 合理组建合作学习小组

在小组活动中经常出现这样的现象：个别学生侃侃而谈，其他学生无所事事，从某种意义上来说，合作学习成了“优等生一言堂”的现象，而“学困生”只是作为旁听者，并没有真正地参与到活动中去。如何才能建立民主、平等的合作学习关系呢？拥有多位优秀的小组长是小组活动是否成功的关键，所以从一开始就要注重培养小组长。结合上课时学生的表现，我把那些责任心强、大胆自信、有一定的组织领导能力、成绩比较优秀的学生作为小组长人选，让其带领、组织组内同学一起投入到学习中去。……