曹锐

体育教学法实践教学环节改革探讨

曹锐

本文通过分析体育教学法实践教学环节中存在的问题，提出了体育教学法实践教学环节的改革措施，以期为体育教育专业学生毕业后竞争力、适应力的提高打下基础。

体育教学法；实践教学环节；改革

在“科教兴国”战略在我国日益深入人心背景下，体育这一学校教育重要组成内容也展露光芒，特别是《全面健身计划纲要》、《体育法》等颁布之后，将学校体育教学推向了新的台阶。与此同时，社会主义市场经济逐步建立与不断完善，对我国高等院校的人才培养的要求更高。在这一背景下，优秀体育教师的培养在各大院校，尤其是体育院校中获得了越来越多的关注，与此同时各高校关于体育教学法的相关研究也不断深入。

一、体育教学法中实践教学环节存在的问题

体育教师属于具有极强实践性的职业，从业人员必须具备体育实践教学能力方可胜任这一角色。然而目前我国各院校体育教育专业实践教学环节还存在诸多不足，通过对体育教学法实践教学环节的现状进行分析，笔者发现存在如下问题：

（一）实践教学内容脱离于体育新课程相关要求

在过去我国各院校体育教学法实践教学的主要形式为教学基本功、模拟教学两方面实践内容，有助于学生对体育教学法相关理论知识运用的理解、体育教学技能培养等，而直至体育教育实习期间，才展开系统性、综合性、完整的体育教学技能提高及完善，从而达到培养体育教育专业学生体育教学技能的任务。……