张大全

物理教育之中直觉思维的培养研究

张大全

物理直觉思维是指个体应用自身的知识结构，不通过逻辑思维在一定时间内得出物理问题的结论思维。物理的直觉思维在物理的研究和学习中，有利于培养学生的思维能力，以及理解能力和创造力。本文从物理教育中的直接思维的教育和认识功能创造的教育价值进行分析。为物理教育中培养学生创造性思维提供建议。

物理教育；物理教育；培养

直觉思维在众多思维模式中是最基础的一种思维方式，在物理教学课程中教师应对学生进行注重培养。在物理课程的标准中指出，学生在物理中的概念和规律的理解、思维能力的培养以及科学研究的要求来看，在物理教学过程中培养学生的直觉思维是非常迫切可行的。文章在对物理教育之中直觉思维存在的问题进行分析的同时，对提高学生直觉思维提出了可行的方案。

一、物理教育之中直觉思维存在的问题

直接思维在物理教育的广泛应用，人们开始对直觉思维越来越重视，而直接思维在物理教学中出现的问题也得到了人们的关注。直觉思维在物理学的教育和研究有着独特的性质和不可代替的作用。但是在我国物理教育中直觉思维依然存在着很多问题。首先，受传统教育传统的影响，教师在实施教学时过于注重培养学生的逻辑思维能力，学生的逻辑思维能力固然重要，但直接思维能力的培养也不容忽视。……