房才雅

工科高等数学教学改革策略分析

房才雅

提高教学质量是教育改革的重大课题，同时也是永恒的主题。工科高等数学教学在目前的工作中，出现了一些问题。从表面上看，有些教师都在按部就班的教学，但总体上取得的教学成果并不理想，且影响到了学生个人能力的发挥。为此，在今后的教学工作中，应针对工科高等数学教学特点和要求，实施一系列的有效改革措施，从客观上和主观上，完成工科高等数学教学水平的提升。另一方面，随着时间的推移和教学内容的丰富，工科高等数学的教学手段应更加多元化，满足不同学生的需求，从而为我国的社会培养较多的人才。

高等数学；教学改革；数学能力；数学素质

作为基础理论课，高等数学在高等教育中的地位和作用日益凸显。从客观的角度来分析，工科高等数学教学，能够提高学生的逻辑思维能力，即便在毕业后不从事本专业的工作，也可以较好的完成各项工作所交托的任务，并且从不同的角度去思考如何更好的完成。从主观的角度来分析，工科高等数学教学，能够为学生提供更加广阔的发展空间。现阶段的就业压力较大，企业需求的是综合性的人才，“一专多能”已经成为了一项硬性标准。在此，本文主要对工科高等数学教学改革策略进行分析。

一、工科高等数学教学改革的必要性

由于在科学技术高速发展并日益普及的今天，教学对人才培养作用越来越凸显出来。……