万潇蔓

“孝本”德育课程的整体策划方案

万潇蔓

一、课程背景

2014年，全国进一步掀起了社会主义核心价值观建设热潮，弘扬中华传统文化和传统美德。成都市红牌楼小学在90年的办学历史中对中华传统文化的传承教育一直尤为重视，学校先后形成养成教育、礼仪教育、国学教育办学特色。2014年9月开学第一课，学校以“父母教会我”为主题，第一次引入“家风”教育元素，在德育校本课程中以“孝”为核心，通过以父母为榜样的代际教育，在两代人间表达和传承“孝心、礼仪”等中华传统美德。学生通过对“孝”的学习，更了解了父母，父母通过对“孝”的学习，反思言传身教对孩子的影响。在传承中华美德中拉近两代人之间距离，对青少年进行“立德树人”的核心价值观教育。

二、课程目标

（一）通过收集资料、亲身调查实践和学习研究，了解中华文化中“孝”的知识，认识“孝”文化在传承优秀民族文化进程中的重要作用，培养学生自主获取知识的能力。

（二）鼓励孩子和家长一起成为课堂主角。通过亲身参与朗诵、表演、绘画、讲•故事等课堂实践活动，让学生切实体会到诚实守信、孝敬感恩、团结友善、文明礼貌、坚强勇敢等的良好行为习惯和生活品质，通过活动促进孩子与父母之间的了解和沟通，增强学生对“孝”等中华传统美德的认识和体验。

（三）通过走入不同家庭进行访问、调查，与同学们一起分享行孝故事，提高学生主动学习能力，培养学生融入集体的品质和团结协作的精神。……