崔亚雪

在思想政治课中加强公民教育的基本路径探析

崔亚雪

公民教育日益成为国家和社会的关注焦点，对高中学生进行公民教育既是适应社会发展、促进个人成长的客观要求，也是提高学生公民意识的现实需要。思想政治课是实施公民教育的主渠道，在思想政治课的教学中，从理论和实践等多方面挖掘公民教育内容，拓宽公民教育的渠道和方式，把公民教育渗透到教学内容当中，全面培养高中学生的公民意识。

公民；公民教育；思想政治课

一、公民教育的内涵及内容

“广义的公民教育是指在现代社会里，培育人们有效地参与国家和社会公共生活、培养明达公民的各种教育手段的总和，范围包括全体社会成员、全部与公民社会生活相关的教育内容和各种教育手段。狭义公民教育是指为培养参与国家或社会公共生活有效成员所需知识的公民学科。它是指一门课程，通常开设在实施基础教育的学校中。”根据公民教育所涉及的深度和广度，把公民教育理解为三个方面：第一，强调对国家历史、政体结构和政治生活过程的理解；第二，通过积极参与学校和社会的活动来获得公民教育；第三，在知识与理解、技能与态度、价值与性向等各个方面培养学生，使学生在未来的成人生活中能够真正行使公民的职责。

我国公民教育的内容主要包括政治教育、民主与法治教育和社会公德教育三个方面。其中政治教育包括中国特色社会主义理论教育、爱国主义和中华民族优良传统教育、国情教育、时事教育和政治知识教育。……