汪佳怡

年华似水，似水年华，我站在十六岁的尾巴上，回望过去，回味那些温暖的滋味……

清晨·亲情

“我不爱吃鸡蛋！”“鸡蛋有营养，一定要吃的！”这是妈妈坚定的声音。于是她每天早早地起床，变着花样弄鸡蛋给我吃，看我一口一口地把鸡蛋咽进肚里，这才放心地继续睡觉。

于是我有幸能够每天吃到不同“口味”的鸡蛋。我常常闭上眼，柔软的蛋黄留香于唇齿间，一股暖流涌进心底，滋润了身体的每一处。

每到这个时候，我总是由衷地觉得，自己是天下最幸福的孩子。

课间·师恩

“唉，只剩下三分钟了！”我一边抱怨，一边以光速奔向厕所。每个老师都练就了拖堂的本领，每个老师都争分夺秒地讲课，生怕浪费了一点时间。“再讲一题就下课。”于是课间十分钟往往被“拖”得一秒不剩。其实我们都知道老师们这样加班抢点付出，都是为了我们！

于是，抱怨声中便多了几分甜蜜，每到这样的课间，我总是由衷地觉得，自己是天下最幸福的学生。

饭间·友爱

越来越多的同学带水果来在晚饭时吃。“张嘴！”“嗯？”我应声望去，还没有反应过来，嘴里已被塞进一颗圆圆的果子。“是樱桃，很好吃的！”同学微笑着。我试着嚼嚼，甜中透着微酸，还带着手心的温度。“嗯，味道还真的不错！”我也微笑着回应，感到一阵暖流直入心底。

晚饭时，每每被塞吃了什么水果，我总是由衷地觉得，自己是天下最幸福的人。

回望过去，总有那些温暖的画面，令人感动不已。每次想起，总感到全身都温暖了，都充满了力量。

年华似水，似水年华，虽然都是些细小的事件，却足以在我的人生时刻表上发出钻石般的光彩。

【点评】

小作者机智地把“温暖”的主题切分成三个既有内在联系又能独自成篇的片断，并配以精当的小标题——“清晨·亲情”、“ 课间·师恩”、“ 饭间·友爱”，收到化整为零、重点突出的显著效果，还给人以结构清晰、层次分明的良好印象。文章取材于家庭、学校生活中的一些司空见惯的小事，分三组镜头，展示了三处温暖的场面，让我们和小作者一起体味着母爱的暖流，品味着对老师的感恩之情，享受着同窗好友的纯真友谊。篇幅虽然简短，但人物形象鲜明，每个片断先叙事后小结，结构严谨，首尾圆合，一气呵成。