董祥忠

■真题展播

★2012年山东潍坊中考作文题

请以“生活，因 而精彩”为题，写一篇不少于600字的作文。

要求：①先将题目补充完整，然后作文；

②立意自定，文体自选（诗歌除外）；

③不得抄袭和套作；

④文中不得出现真实的校名、人名等信息。

■写作点拨

其一，精选文题，确立主旨。要注意选择自己熟悉的、“有米下锅”的文题，并能给读者带来感悟和启迪。文题中的“精彩”由选定的内容决定。例如写“拼搏”，就要围绕“拼搏”带来的精彩展开。无论写的是人物还是相关事例，都要表现“拼搏”这一主题，都应是在拼搏中产生精彩。这里的精彩是方方面面的，不要仅仅局限在一个狭小的范围内，可以是成功的获得，也可以是失败的教训，常言说“虽败犹荣”，就是这个道理。

其二，材料新颖，发人未发。生活中可以写的内容俯拾皆是，关键是在你的笔下能表现新颖的姿态或崭新的立意，让人耳目一新，写老话题，就要老中见新。例如话别时的“馈赠”，一直以来，习作中大多数以纪念物品作为赠别礼物。但有人就在此基础上别出心裁，馈赠的是微笑、拥抱或珍言等，并让这一感人的镜头精彩上演，给人的就是不一样的感受。这需要作者当好生活的主人，用心去发现生活中的 “美”。

★2013年山东潍坊卷中考作文题

有人对种树的老农说：“风调雨顺的年头，树木一定能长好。”老农摇摇头说：“不对。那只会使树的根长在表层上，大风一吹，树就会立刻倒下。干旱一些，树根才能扎得很深。”

实验人员用很多小铁圈将花园里的一个小南瓜整个箍住，以测试南瓜生长过程中所能承受的压力。在承受了来自铁圈的超过5000磅的压力后，南瓜的内部长满了一层又一层的坚韧结实的纤维，南瓜的根系往不同的方向全方位发展，控制了整个花园的土壤和资源。

请根据读后的联想和感悟，写一篇不少于600字的作文。要求：

①题目自拟，立意自定；

②除诗歌外，文体不限；文体特征鲜明；

③要有真情实感，不得抄袭和套作；

④文中不得出现真实的校名、人名等信息。

■写作点拨

其一，审题和拟题。阅读两则材料，不难发现，文字内容表面上写植物和农作物的生长规律，其实意在考查考生对人生问题的思考。材料中干旱对树木、压力对南瓜，实际就是人生道路上遇到的坎坷或磨难，表达的关键在于抓住逆境塑造人或经历挫折后将压力转化为动力的问题。确定文题，拟题范围尽可能小。例如“磨难伴我行”、“压力让我变得成熟”等。

其二，取向和立意。关于人生话题的范围比较广，可从多层面、多角度入笔，要紧紧围绕“人生磨难”、“逆境造人”的中心抒写。如果能牢牢抓住这一重点，那么文章表达的价值取向就不言而喻了。之后就可放开手脚，集中抒写磕绊中的丰富人生。例如，可以选择“物竞天择，适者生存”、“有意识地磨炼自己，方为人上人”以及“挑战坎坷”等内容。

其三，构思和选材。要注意寻找现实生活中发生过的事例或现象，材料的取舍决不是随便的“拿来主义”，要在原材料基础上剖析出与本次写作密切相关的切入点，注意选用典型事例，从而增强文章的表现力和感染力。无论写记叙文，还是写议论文或散文随笔等，都要注意以真实而切题的事实说话。

★2014年山东潍坊卷中考作文题

阅读下面的文字，按要求作文。

有一个旅游爱好者，在旅游中经常迷路。

“你经常在外旅游，有丰富的旅游经验，怎么还会迷路呢？”朋友不解地问。

“每次迷路，都是走上了歧路。”

“为什么会走上歧路呢？”

“因为歧路上有迷人的风景，看着看着，就忍不住走进去了；走着走着，就走不出来了。”

请你根据读后的联想和感悟，写一篇不少于600字的作文。要求：

①题目自拟，立意自定；

②除诗歌外，文体不限；文体特征鲜明；

③要有真情实感，不得抄袭和套作；

④文中不得出现真实的校名、人名等信息。

■写作点拨

这是一道材料作文，所选话题比较贴近学生的日常生活，容易认识，具体还应注意几点。

其一，审题角度。仔细阅读材料，整体把握其内涵，抓住其中的关键词句，例如“歧路”、“迷人的风景”、“迷路”等。其实，这就是用现实表现人生之路，即如何面对生活中的诱惑。写作的思想内涵要围绕人生路上的“歧路”、“诱惑”等，内涵理解要以此为重点。

其二，立意趋向。主题最好是面对歧路诱惑，最终战胜诱惑的心路历程，这样立意能让多数人理解，具有正能量。如果你表达能力足够强，也可反向立意，从诱惑中立足，生发开拓。

其三，素材选择。素材不一定是惊天动地的大事或大人物，但一定要有代表性，因为发生在日常生活中的小事或小人物，同样具有鲜活的教育性和指导性，这就是见微知著。

其四，文体确立。可写记叙文，以故事的形式展现自己或他人从歧路诱惑中梦醒的过程，或在类似故事中，感悟如何面对歧路诱惑等；可写散文随笔，抒写自己或他人在各个不同阶段的心态；可写议论文，先表达观点，之后选择对应的论证方法加以论证，最后归纳总结。

另外，还要注意写作手法和语言技巧的恰当运用，从而使文章熠熠生辉，富有表现力。

■金题预测

责任心是指个人对自己和他人、对家庭和集体、对国家和社会所负责任的认识、情感和信念，以及与之相应的遵守规范、承担责任和履行义务的自觉态度。责任心是对自己行为后果负责的一种敬业精神，是一个人应该具备的基本素养，是健全人格的基础，是家庭和睦、社会安定的保障。责任心，是一个人日后能够立足于社会、获得事业成功等的重要条件。具有责任心的人会认识到自己的工作在社会当中的重要性，面对一些社会重担，每一个公民都有义务承担起来，也只有这样，我们的社会才能更加和谐。

请以“责任心”为话题，写一篇不少于600字的作文。

要求：①题目自拟，立意自定，文体自选（诗歌除外）；

②要写出真情实感，不得抄袭和套作；

③文中不得出现真实的校名、人名等信息。

■突破导引

针对“责任心”这一话题，大家首先想到的可能是助人为乐这一点，当别人处在危难之时，该出手时就出手，更能体现出个人的那颗义不容辞的责任心。例如，对急需要钱救命的病危人员、路上摔倒了的老人、迷了路哇哇哭泣的小孩子等，在这些镜头面前，有人挺身而出，将原本是一个比较凄惨的场面，在经过一番努力和补救之后，短时间之内转化成了一个让人看罢感到心仪的场景，这不正是体现社会和谐的镜头吗？

当然，不要仅仅局限在这一点，其他如诚信、奉献、坚守等，还有从事各行各业的人们几十年如一日地干好自己的本职工作等都是很好的选题，只要是围绕“责任心”的话题展开即可。

■素材引领

宜春勇斗歹徒的两学生被认定为“见义勇为先进个人”

2014年6月8日上午，江西省宜春市综治委决定授予两名勇斗歹徒的宜春三中高三（17）班学生柳艳兵、易政勇“全市见义勇为先进个人”荣誉称号。

5月31日，在江西宜春市市区至袁州区金瑞镇的一辆公交中巴车上，一名歹徒将高三学生柳艳兵及其同学易政勇等5名乘客砍伤。当歹徒继续举刀要伤及更多乘客时，柳艳兵不顾自身被砍剧痛，上前夺下歹徒手中的刀。事发后，柳艳兵和易政勇被送医院救治，两人因伤情严重，无法参加高考。

柳艳兵夺刀救人的事迹在高考前夕引发社会广泛关注。“夺刀少年”因伤重无缘高考，众多网友呼吁高校破格录取这名品学兼优的学生。江西省教育考试院迅速向教育部报送柳艳兵见义勇为受伤不能参加高考的情况。教育部对柳艳兵及其同学易政勇的行为表示赞赏，并表示待他们身体康复后，将为他们组织单独考试。

此前，南昌大学和宜春学院等两所高校已向柳艳兵伸出“橄榄枝”，尝试在政策允许的情况下，助其圆大学梦。

云南鲁甸6.5级地震：哀思寄风雨 希望在明天

2014年8月10日上午10时整，云南全省为鲁甸地震遇难同胞哀悼。这一刻，从震中龙头山到昆明，从梅里雪山到珠江源头，从乌蒙山区到孔雀之乡，彩云之南一片肃穆。残垣断壁间一枝枝素洁的鲜花、网络手机上一点点闪耀的烛光，寄托着对逝者的深切缅怀。质朴庄严的哀悼仪式，让我们砥砺精神、穿越风雨，铸就起亿万人民与灾区群众风雨同舟、众志成城的坚定信念。

云南鲁甸6.5级地震发生后，党中央在第一时间发出做好抗震救灾工作的重要指示，习近平总书记要求当前把救人放在第一位，努力减少人员伤亡，妥善做好群众安置工作；李克强总理率工作组赶赴震中视察灾情，现场指挥抗震救灾；上万名部队官兵及各路救援力量迅速开往灾区，全力搜救、组织避险、抢通道路；灾区干部群众奋起自救，全国各族人民倾情支援，一笔笔捐款、一车车救援物资，承载着爱心和力量，源源不断地向灾区汇集。

经历过汶川、玉树、芦山等一次次突如其来的地震灾害，我国已经在应急救援方面积累了丰富的经验，形成了快速反应、科学应对的灾害处理能力，也令无数关切守望的人们哀伤而不绝望、焦急而不惊慌，因为这些经验的积累和运用，已经在鲁甸地震抢险救援中高效率地展现出来。目前震区交通、通信、电力、供水基本恢复正常，受灾群众得到了妥善安置，抗震救灾各项工作取得了阶段性成果，正由应急阶段向规范化、常态化阶段转变。

哀思寄风雨，希望在明天！打赢抗震救灾这场硬仗，需要真情，更需要干劲。哀悼仪式结束后，废墟上的挖掘机开始轰鸣，堰塞湖边的开挖爆破继续施工，坚强的灾区人民带着对亲人的绵绵哀思，用双手修补残破的生活。党和政府的坚强领导、血脉相连的手足真情、百折不挠的坚强信念，让我们有信心、有能力战胜任何艰难困苦，挺起脊梁，披荆斩棘，携手并肩迈向新的幸福与家园！