张 健，刘小英，王登贵

(攀枝花学院 a.交通与汽车工程学院;b.数学与计算机学院,四川 攀枝花 617000)

以创新能力培养为导向的毕业设计选题探析

张 健a，刘小英b，王登贵a

(攀枝花学院 a.交通与汽车工程学院;b.数学与计算机学院,四川 攀枝花 617000)

毕业设计的教学过程是完成培养计划、实现培养目标要求的一个极为重要的环节，同时也应成为培养学生创新能力的重要载体。应用毕业设计培养学生创新能力过程中，毕业设计选题是重要的基础性工作。针对工科类专业毕业设计选题工作做了深入研究，通过分析创新类题目的特点表现，提出了具体且可操作性强的创新类题目选题方法，并给出了选题时应规避的问题。实践证明，选题方法切实可行且成效较好。

毕业设计；创新能力；培养；选题；实践

普通高校学生创新能力的培养，一直是诸多学者研究的重点。培养学生创新能力的研究针对实践教学较多，主要集中在学科竞赛、实验室开放及毕业设计等方面[1-3]。从毕业设计改革研究现状来看，基本强调过程管理是重点，指导模式也要加强[4-6]。部分学者提出要重视选题工作[7-9]，但是很少有学者从毕业设计选题的角度深入研究本专科毕业课题与创新能力培养之间的关系。毕业设计是工科专业学生综合素质和工程实践培养的全面提高阶段，如果做得好能有效地培养学生的创新意识和创新能力。毕业设计题目是否可以使学生发挥其创新潜力，将影响学生在过程中或完成毕业设计的结果是否能够有创新行为或创新点，因此毕业设计的选题十分重要。……