廖萍

【摘 要】 要减轻学生负担，提高英语教学质量，首先，教师备课得花时间、花心思， 根据学生具体情况，悉心设计每一堂课，课外做好心理疏导和个别辅导，增强学生学习信心和兴趣，掌握良好的学习方法，这样必定会“水到渠成”，达到提高教学质量的目的。

【关 键 词】 减负；教学质量；教学；英语

减负是一个长期未能解决的难题。减负，学校、社会和家庭各有其责，学校是关键。为此众多教师从好多年前起就开始实施“培养学生能力，减轻学生负担，提高英语教学效率”的课题研究，试图从理论和实践的结合上探索一条“减负增效”的有效途径。我认为从科学安排教学各环节，更新教学方法，针对中学生心理特点等多方面入手，才能真正做到减轻学生负担。主要从以下几个方面做起的。

一、合理分配课堂

根据学生的特点，教学中我除了传授新课外，还着重抓好复习环节和巩固新课环节。

复习环节要突出前堂课关键的重点，复习多样化。我常采用提问、听写的方法或让学生自己来回忆、 总结前堂课的重难点，把握难易程度，从班级实际情况出发，提问对象有针对性，让学生通过这一复习环节把上堂课的重难点像放电影一样在头脑里过一遍，以加深印象。抓住这几分钟的时间，画龙点睛地把这堂新课的重难点再边强调边在原黑板板书上用彩色粉笔勾画出来，让学生每堂课都得到一幅彩色图片，以加深学生对新课的印象。如英语《unit 7 Will people have brobots？》教学中，我设计了这样的思考题：What will happen in 100 years？……