闫军礼

【摘 要】职业教育中语文教学的位置显而易见，作为教师在强化专业特色的同时还要加强对专业实践能力的训练，逐步突出语文学科的教学特性，为学生能力的加强和教学水平的提高创造有利条件。

【关键词】语文教学；职业教育；着力点

语文作为基础性学科为学生学习各学科知识创造了条件，而职业教育体系当中对教学目标有特定的要求，即专业学科教学为重点，文化基础学科为辅助教学。因此，职业学校的语文教师需要转变传统的教学观念，对职教特点进行突出，促使语文教学服务功能的有效发挥。

一、提高语文教学的专业特色

新时期职业教育的改革对教师提出了更高要求，而语文作为一门基础性学科，其教师需要对所要培养对象的职业特点及从事工作的环境进行充分的了解，才能将专业课与文化课之间的联系建立起来，并实现语文教育的应用性[1]。不同学科有着自身学科的独有特色，如语文这门学科在传递真善美的同时也承载着人们的价值观教育及情感教育，这也正是语文学科的重要特色。职业教育体系下语文教师所担任的角色十分重要，教师在熟悉语文教学特色的同时还要注重学生所学专业的特点，而实用性语文课堂则是具有专业特色的语文课堂实践的目标。语文知识无处不在，这也是语文课堂的重要特色。例如数学的学习过程中，学生可以联想到陈景润等著名的数学家，体会他们刻苦钻研、坚持不懈的精神；……