冉银莎

备好课，是上好课的关键。在初中数学教学中只有做到精致备课，才能促成课堂的精彩生成。结合个人初中数学教学实践，就备课策略进行了探究，提出了几点教学建议和看法，仅供参考。

初中数学备课精彩生成备课是上课前的准备工作，是课堂教学的起点和关键。备课的目的是为更好地组织课堂，只有将备课与课堂生成教学进行有效衔接，才能切实发挥备课的作用和价值，使其能够成为构建高效课堂的重要媒介。只有做到精致备课，才能促成课堂的精彩生成，提高课堂教学效率。以下是笔者对初中数学备课策略的几点探究，仅供参考。

一、注重备课的梯度性，保障课堂精彩生成

在传统教学中，大部分教师都喜欢一节课一节课的备课，这种备课方式的好处在于可以提高知识点之间的衔接性，能够对上节课学生在课堂上的反应记忆犹新，有助于教师在下节课的备课过程中充分考虑到学生的实际情况；但是，这种备课方法也有一定的缺点，就是无法从更高和更远的角度来看待问题，使得课堂教学难免存在“井底之蛙”的现象。所以，在具体教学中，我们既要充分考虑到学生的实际情况和课堂教学关键，又要强调课堂教学的梯度性，不但要及时回顾已经学习过的知识，而且要积极展望未来知识。例如，在备课“勾股定理”时，其表达方式为：“a2+b2=c2”，这就运用到了之前所学的“二次关系”方面的知识，这就是教师在备课时应先注重学生回顾知识；……