欧阳小兵

新课程改革实施以来，相比于知识教学，德育教育越发地成为了教学的重点。而高中思想政治课的教育，则是德育教育的基础课程。由于受到应试教育的影响，当今的高中思想政治教学课堂上多半都是以高考为教学基准，这就导致实际的课堂教学过于重视理论，教学质量十分低效。针对高中思想政治课堂教学有效性的措施，谈几点意见。

高中思想政治课堂教学有效性教学措施政治课堂有效性的开展，重要的是教师要根据学生的学习变化和课程的多样安排进行教学的适当改革。所谓的教学有效性，就是指教师要在最小化的人力付出的情况下，尽可能地取得最大的教学成果。这就要求教师必须要善于利用多种教学方式，变换多种教学措施。那么，实际的教学中应该如何实践教学策略呢？

一、善于创设情境，提高教学效率

我们都知道，单纯的理论教学对学生的积极促进作用肯定是不够大的，要想提高课堂的教学质量和学生的学习积极性，势必要进行学生学习兴趣的培养，简单地说，就是要善于采取一些教学措施。高中教学由于涉及到“高考”这一重要的升学考试，这就要求教学过程的改革既要有所创新，又不能过于突破，而是要在基本的知识理论传授的条件下，进行更高层次的学习方法创新。笔者认为，创设适合课程主题的情境式教学，是教学改革的重要方法之一。

“情境式教学法”的提出，是我国著名教育学家李吉林率先总结出来的。……