王雪梅

英语作业是英语教学中一个不可或缺的环节，它是教师了解教学目标落实情况以及学生知识和技能掌握情况的一种重要方式，有效的作业布置不仅对学生的知识掌握起到及时的诊断、巩固作用，又可提高学生的学习兴趣，更可实现中职英语为专业、为生活服务的目标。本文从不同角度简述了传统英语作业中存在的不足之处，提出布置灵活而有效的英语作业应该遵循的原则，以及自己在操作过程中的一些体会。

英语作业有效性灵活性英语作业是课堂教学的延伸和补充，是教师了解教学目标的落实情况以及学生知识和技能掌握情况的一种重要手段。众所周知，中职学生普遍英语基础较差，对课后作业应付情况严重，教师如果能够按新课程理念，创造性地设计英语作业，肯定能提高学生的学习兴趣，提高英语运用的能力。然而当前一些中职学校的英语作业设计严重缺乏有效性，普遍存在着以下几方面的不足之处：

1.传统的英语作业结构不合理。以读、背、抄、写等机械性作业为主，形式单一，缺乏弹性，缺乏“真情实境”和趣味性。职校学生大部分生性好动，动手能力强，在完成这样的传统作业时，很难形成积极的情感态度和主动思维的学习方法，久之则会淡化学生对作业的重视。

2.传统的英语作业缺乏应用。在新课程改革的今天，还有很多教师布置的家庭作业只注重于让学生写，忽视学生的口头交际功能和语言的综合运用能力，遏制了学生个性发展和语言应用能力的培养，不能满足学生社会就业的需要，会让学生产生一种所学无用的感觉，对英语失去了兴趣。……