王婧

摘 要：本文对锦州发展社区教育的可行性进行研究探讨，做为辽西的中心城市，大力发展社区教育会提高锦州地区的经济建设及居民的文化生活建设，是锦州美好的未来发展的良好契机。

关键词：社区教育；可行性；研究

我国社区教育实验过程中教育部把社区教育定义为：一定地域范围内充分利用各类教育资源旨在提高社区全体成员整体素质和生活质量促进区域经济建设和社会发展的教育活动。这里所指的地域范围一般是指以大中城市的城区或县级市为单位进行的社区教育实验工作在这个区域内社区有一定规模的教育资源可以利用和开发可以在较高层次上实行教育的统筹领导可以动员较多的部门、团体参与社区教育便于在较大的范围内通过构建教育培训网，创建学习型组织满足社区居民的学习需要。

目前我国社区教育也在做试验区，还没有全面推广，辽宁省仅设的试验区有：沈阳市皇姑区、沈河区，大连市金州区，沙河口区和中山区，辽阳市宏伟区，鞍山市铁东区。随着试验区的扩大，锦州要为迎接社区教育实验区做充分的准备。

锦州，因锦绣之州得名锦州，是辽宁省地级市，位于辽宁省西南部，辽宁重要的科技、教育、文化中心，是环渤海经济区重要的沿海开放城市、辽宁省西部区域性中心城市、辽宁省区域物流中心城市，已被纳入辽宁沿海经济带国家战略。

是中国投资环境百佳城市、中国最具投资价值新锐金融生态城市、中国人居环境范例奖城市。锦州是有着1000多年建城史的历史名城，曾是辽西省省会，1987年被国务院批准为辽东半岛对外开放城市，2013中国锦州世界园艺博览会的举办城市。

一、地域优势

锦州现为辽宁省省辖市，市辖6个市辖区、2个县，代管2个县级市，分别是凌海市、北镇市、义县、黑山县、古塔区、太和区、松山新区、锦州经济技术开发区、龙栖湾新区，总面积为10301平方公里，人口约313万人。锦州市市区内面积约689万平方公里，市区内人口约105万人。

锦州市有城市空间小，人口密集的特点。利用各社区，各街道的集中优势发展社区教育，这对于社区教育学员来说方便参于各种学习和活动，对于社区教育组织者来说方便管理，组织，协调。

二、教育资源优势

锦州市的教育资源相当丰富。大中专院校较多。渤海大学，辽宁工业大学，辽宁省医学院，商务学院，锦州师专，锦州电大，石油化校，农业经济学校，财经学样，机电工程学校，卫生学校，老年大学，教师进修学校等。这些学校拥有高素质的教师队伍，为锦州市培养人才，可以成为社区教育的中坚支柱。这些学校优秀的学生利用课余时间可以成为社区教育的自愿者，即能把所学的知识有所运用，又能培养社会实践能力。38所市教委直属中小学，还有各区属小学及幼儿园。如果所有的学校的活动场地、图书馆、实验室、机房等设施都可以开放，将为社区教育提供了丰富的资源。

三、基础设施建设优势

锦州拥有工人文化宫、锦铁文化宫、六厂文化宫，锦州市博物馆、辽沈战役纪念馆，辽西画家村美术馆、锦州市图书馆，锦州市科技宫，各种体育场及体育馆等设施，充分利用这些场所，组织社区各种活动，让闲置的资源充分整合利用。例如：资源共享，可以将青少年宫的各种设施、设备充分地利用起来，舞蹈、电子琴、钢琴、书法、美术、声乐、计箅机、多功能厅等专用教室和设备为老年人与孩子共同享用。周六、日及平时的晚上是孩子的乐园，周一至周五的白天为老年人学习、活动的场地。

四、文化底蕴优势

2005年以来，锦州市非物质文化遗产项目申报工作取得显著成绩。其中，进入首批国家级非物质文化遗产名录4项，分别为医巫闾山满族剪纸、东北二人转、辽西高跷、辽西木偶戏；进入省级非物质文化遗产名录9项（包括4项国家级），分别为医巫闾山民间文学、义县社火、锦州皮影戏、陈派评书、道光廿五白酒传统酿制技艺。

锦州市8个项目申报国家级代表作，其中四项获得成功，与沈阳市并列全省第一；9个项目申报省级代表作成功，排名全省第二。国家级、省级总数量位居全省首位。

锦州市9个入选国家级、省级非物质文化遗产名录的项目都具有鲜明民族特色，她们个性突出、地域性强、传承沿革有史料依据。“医巫闾山满族剪纸艺术”由于作品所体现的深厚文化内涵，加之剪纸造型的奇诡神秘，体现出与其它同类项目的明显特色，在全国的206个剪纸申报项目中脱颖而出。锦州皮影戏形成于清代嘉庆年间，因锦州皮影戏吸取了唐山影、东北影的艺术精华，自成一体，具有浓郁的地域文化特色。

综上所述，锦州做为辽西的中心城市，发展社区教育拥有地域上的优势。锦州市大学数量较多，拥有丰富的教育资源还有丰厚的历史文化底蕴。这些条件为锦州建立社区教育提供了必要条件。锦州发展社区教育不仅是锦州社会发展的需要也是锦州人民日益增加的文化生活的需要。

参考文献：

[1] 《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》

[2] 《教育部关于推进社区教育工作的若干意见》教职成[2004]16号