张玉明　林永祥

高考试题千变万化，几乎从来没有出现雷同的题目，但是考查的点却屡屡复现。因此，要想提高复习效率，靠题海战术是行不通的，必须要深入了解命题人的命题角度和方式。下面以“呼吸速率=光合速率”为例，从三大角度介绍9种不同的命题方式，以期帮助大家开阔思路，启发思维，达到最佳的复习效果。

一、模式图角度

用模式图直观表示叶绿体吸收的CO2总量等于线粒体放出的CO2总量。

例1 下列四个选项中，能表示呼吸速率与光合速率相等是（ ）

分析：在不考虑无氧呼吸的情况下，C图中线粒体放出的CO2全部被叶绿体利用，叶绿体也不从外界吸收CO2，说明此时光合速率与呼吸速率相等。A图是光合速率小于呼吸速率；B图是只进行呼吸作用；D图是光合速率大于呼吸速率。

答案：C

例2 如图表示该植物叶肉细胞的部分结构，图中字母代表两种气体的体积，不考虑无氧呼吸，当呼吸速率等于光合速率时，图中字母之间的关系式是 。

分析：在不考虑无氧呼吸的情况下，当呼吸速率等于光合速率时，线粒体放出的CO2全部被叶绿体利用，线粒体不向外界放出的CO2，叶绿体也不从外界吸收CO2，此时h=c，a=0，b=0，同理g=d，f=0，e=0。再考虑到有氧呼吸消耗O2量与产生CO2量相等，光合作用消耗CO2量与放出O2量相等，又有g=h，c=d。

答案：c=d=g=h，a=b=f=e=0

二、曲线图角度

这是最常见的命题角度，将实验测得的数据绘制成曲线，通过分析曲线图上的点、线段、面积来判断“呼吸速率等于光合速率”。通常有以下几种表现方式。

1.两条曲线相交点