徐继东 肖志会

河北省围场县第四小学；河北省围场县广发永小学

班主任工作摭拾

徐继东 肖志会

河北省围场县第四小学；河北省围场县广发永小学

班主任工作平凡而又是举足轻重，班主任工作艰巨而又富有乐趣。班主任担负的任务要比一般的老师艰巨复杂得多，但是担任班主任工作是教师的光荣。班主任是学校、社会、家庭三结合教育的桥梁。要做好班主任工作应从以下几方面入手。

一、提高自身智慧

如何让学生崇拜自己，这可能是大多班主任都会遇到的问题。想让学生真正地从思想上发生改变，信任你，相信你，班主任就需要在方方面面充实自己、完善自己，既要做学生们学习的引领者、心理的安慰者，还要做他们的严师、善友。班主任需要时刻了解社会上的动向，给学生们提供最新最有利的信息;需要时刻关注学生们的心理变化，及时准确地给他们最有效最忠实的建议。班主任本身应该是一个演讲家，诙谐，幽默，有煽动力。

二、增加自身魅力

所谓班主任管理魅力是指班主任按照一定的原则在对学生活动的合理组织、协调、控制中，在对班级的财、物、人的安排、支配中形成的能自觉对学生的个性、意志情感、品德思想、心理等方面施加良性影响力的一种力量。形成魅力的首要条件是要更新观念，树立素质教育人才观。一个观念不更新、没有素质教育人才观的班主任，必将造成因自己思想的陈旧、知识的狭窄与学生极具敏感的精神世界、强烈的求知欲产生极大的矛盾。同时管理要讲究形式的新颖、多变和教育艺术修养。

三、转化学困生

“学困生”是班级中的特殊人群。其实，依我看来，就不存在真正的“学困生”，所谓的“学困”只是一部分成绩稍差的孩子。在现代教育评价体系的今天，成绩只是一个参考标准而已，我们要培养的是人格健全、积极进取的接班人。在传统教育中，“学困生”往往被另眼相看，常常“一丑遮百俊”，往往被成绩一票否决。实际上，这些孩子身上隐藏巨大的正能量，我们应该善于看到他们身上的闪光点，并不断巩固和发展他们身上所有的好的东西。他们在心理品质、沟通交流、行为习惯、观察能力、动手能力甚至是创新精神方面有着良好的表现。

著名心理学家罗森塔尔说：“当一个人得到赏识时，他的心里就有一种成就感，就会对未来充满信心。”因此，我们要帮助他们树立信心，调动一切积极因素，缩短与他们的心理距离，不时夸奖他们、帮助他们，引导他们爱上学习，让他们融入班集体当中。

四、常存爱心、真心、恒心

我认为作为班主任，对自己的学生首先要有爱心，把他们当作自己的儿女一样来爱、来疼，但必须把握尺度，决不能放纵。其次是真心，教师应真心诚意地对待学生。教师在工作中如果出现失误，则不能掩盖过去，要敢于在学生面前承认错误，这样才能树立教师威信，增加师生间的信任感。再次是恒心，通过努力仍然无法改变的学生（在实践中肯定不少），教师也不能灰心、泄气，要有恒心，要努力坚持到底。要让学生在班级建设中发挥自己的正能量，成为班级真正的主人，拥有幸福感，也对未来充满信心。

五、巧用家长正能量

家长虽不是班级中的一份子，却是班级建设中不可或缺的角色。我们班主任应该和他们建立同盟、统一战线，巧用家长的正能量，让他们成为班集体的秘密部队。我们与家长的约会谈话不能再是告状会，更不是批斗会，我们要和家长进行心与心的沟通，倾听家长的心声，也让家长了解我们的心声，让家长体会被尊重、被理解、被接纳、被认可，让家长变得阳光起来，让家长变得积极乐观，他们的正能量才能传递给孩子，才能让孩子感受家庭的温暖，那么家长教育孩子也能收到事半功倍的效果。

六、培养班干部，做好班主任的助手

1.教其方法，当好参谋。

班主任对班干部工作既不能包办代替，又不能放任自流，要大胆放手让他们去开展工作，同时又要加以指导，教其方法，当好参谋。这样一来，班干部在老师的指导下，通过自己的工作实践，就能不断积累经验，逐步完善自己的工作方法。

2.加强培训，注重交流。

要定期召开班干部会议，对班干部进行培训，表扬好的做法，指出不足及相应的改进方法，解决干部开展工作的难点，并教育干部要有奉献的精神，指出其工作的目的在于锻炼自己，所以在思想上要开拓创新，方法上要灵活多样，作风上要脚踏实地。我还要求干部之间经常地交换工作方法、工作经验、由此也总结出许多较为成功的经验，如有的干部工作胆大心细，有的干部为同学做了很多实事、有的干部处处以身作则等等，要将这些经验进行推广，以使班干部共同提高。

七、上好班会课

每周一次的班会课都要做到落实、开展好、并利用好，做好总结，并引导下一步的发展方向。班主任要利用每周的班队课时间让学生做自我总结——做到了什么、没有做好什么、以后该怎么做。然后教师做最后总结、补充，尽量多表扬、少批评，从更高方向引导，使我们的学生在德、智、体、美、劳等方面全面发展。

班主任工作是一个长期、复杂的工作，不能操之过急。在教育教学中，我们应该不断总结经验教训，努力探索，与时俱进，抱着为了一切学生、一切为了学生的理念，进行教书育人。而班主任工作中，要注重教育方法的研究，不断学习，研究学生、家长、社会的新情况，具体问题具体分析，调整好自己的心态，使班级管理水平不断提高，做好班主任该做的一切。