徐瑞巧

河北省正定县新安镇秦家庄小学

小学教师的师德意识和修养

徐瑞巧

河北省正定县新安镇秦家庄小学

小学阶段在人的一生中，是启蒙智力与能力、培养优良品德和良好生活习惯的最佳学段。小学教师的师德意识和修养尤为重要，小学教师应时时严格要求自己，注重自身言谈举止对孩子们的影响，站在孩子的角度去思考问题、体验生活，关注身边的每一件小事，来启发和教育学生，让学生在老师的潜移默化中得到良好的熏陶和培养。

博爱；理解；宽容；尊重；言谈举止

在迅速发展的经济社会里，作为一名人民教师，当你选择了这个职业的时候，就应该时刻牢记教师的职业道德，严格要求自己，保持高尚的道德情感，注重师德修养，来完成自己光荣的教师使命。下面我们就来谈谈教师应具备的最基本的师德意识和修养。

一、拥有一颗博爱之心

由于小学生年龄小,必须有老师的“大”爱来呵护学生的成长。高尔基说：“谁爱孩子，孩子爱谁，只有爱孩子的人才会教育孩子。”教育根植于爱,爱心是打开小学生心扉，开启小学生道德和智慧，塑造小学生美好人格的金钥匙。在和蔼可亲、笑容可掬、民主宽容的教师面前,小学生会觉得自由愉悦,与教师心灵相通,情感交融,小学生会亲其师,信其道。面对残酷的升学竞争，老师要一碗水端平,赏识好学生,喜欢“坏”学生。多发现孩子身上的闪光点，不要总用分数来衡量，相信每一位学生都会成为社会的栋梁，能够为社会发光发热。对暂时学习困难的学生,更要给予更多的爱,不厌弃,诲人不倦,耐心帮助,期待进步，倾注自己的全部情感，换回学生真心的拥护和爱戴。爱源于信任，相信学生即便成不了参天大树，也会长成葱郁的小草，给世界增添一份绿意。有了这种意识，教师就不会放弃任何一个学生。

二、懂得理解和宽容

理解学生就是要走进学生的心里，洞悉学生的喜怒哀乐，了解学生的兴趣爱好。如有的学生学习虽然不够优秀，但运动场上却是一名健将。有的学生成绩平平，却有着一颗助人为乐的高尚心灵。所以对待学生不能求全责备，应该理解他们，站在孩子的角度去尝试和给予评价。在我刚刚接任的一年级学生中，学生们的自律性很差，上课想喝水了拿起水瓶就喝，想上厕所就大声喊叫，爱吃零食的毛病也改不了。作为教师的我，理解孩子刚从幼儿园进入小学，还有些不适应，我没有责备他们，而是耐心地说服教育，以各种各样的评比来纠正学生们的不良习性。做值日，对于这些“小不点们”更是不可思议，我就手把手地教和他们一起做，刚开始他们东一榔头西一棒子，扫干净了这里，又弄脏了那里，到头来还是一片狼藉，我没有责备他们，而是肯定了他们不怕苦不怕累的干劲。在以后的值日中他们个个都很积极，慢慢地就学会了做值日的技能，个个都特别开心。孩子对任何技能的学习都需要一个循序渐进的过程，教师真正理解了学生,在学生学习成长中出现这样或那样的错误时，就会给予理解和帮助,就能用宽容博大的爱心去接纳学生，学生也必定会把教师视为自己永远的朋友。

三、尊重和相信学生

小学生是公民,他们有一定合法权益和人格尊严。尊重学生首先要承认学生作为“人”的价值,也就是承认学生作为“人”的一种文化存在,就是要尊重学生的人格尊严。在和学生一起相处的日子里，我们常常教育学生要懂礼貌，要尊敬师长，可作为教师的我们，同样也要尊重学生，不要因为一点点错误就对学生大吼小叫，更不能强制学生，不给学生辩解的机会。当老师知道自己错了的时候也应该主动和学生道歉，这是对学生的一种尊重。“蹲下来跟学生说话”就是要少一点教育者的威严，多一点慈母般的温和，少一点公众场合的批评指责，多一点两人世界的情感交流。要满腔热情地给予学生鼓励和肯定，才能使学生对自己充满信心。尊重学生，还要尊重学生学习的主体地位,不断增强学生的主体意识。要彻底改变教师主宰课堂的现象，把课堂交给学生。老师是课堂的引领者，相信学生有自我学习的能力，把主动权教给学生，让学生在课堂中自主地探讨、学习。我们采用的“小组合作”式的学习，就给学生提供了自主选择学习内容、学习方法的学习机会。只有尊重学生的人格和学习的主体地位，才能体现老师和学生真正的平等交往。

四、注重言谈举止的榜样示范

黑格尔说“教师是孩子心中最完美的形象”。模仿是小学生良好学习和行为习惯养成的重要途径，教师的“偶像”示范作用影响学生的一生。学校里的小学生、小事、小节，必须用教师的大德来哺育和感染，才能培养出参天大树。因此，无论是数学教师简单的加减乘除，语文教师的听说读写，美术教师的画画写写，体育教师的蹦蹦跳跳，还是音乐教师的唱唱笑笑等等，一言一行,一举一动都应当成为楷模。具体归结为一下几个方面：是仪表示范。教师随时随地都要给学生留下端庄的仪表、朴素干净、整洁大方的形象；是语言示范。脸上表情写满了一个人的情绪，我们工作对象是有生命、会思想的孩子,教师应时时要以饱满的情绪、高涨的热情去感染每一个学生；是性格示范。教师良好的性格是积极的教育因素，性格是身教的重要方面。教师对现实生活持积极乐观的态度有助于培养学生关心社会、热爱生活、尊重他人的品格。教师稳定的情绪，有助于提高自我教育的能力。教师坚韧的意志，有助于学生形成坚毅的品格和科学的世界观、人生观。作为教师的我们，完美的自身形象就是一本教材，我们的一言一行都将对学生产生巨大的影响，所以教师必须注重自身修养。