赵 炜,吴 婷,王雨生△,胡 丹

(1.第四军医大学西京医院眼科/全军眼科研究所,西安 710032;2.第二炮兵工程大学校务部门诊部,西安 710025)



教学·管理

眼科临床实习教学研究与分析评价*

赵 炜1,吴 婷2,王雨生1△,胡 丹1

(1.第四军医大学西京医院眼科/全军眼科研究所,西安 710032;2.第二炮兵工程大学校务部门诊部,西安 710025)

眼科临床实习教学中存在一些问题，这与实习学生、带教教师、医疗环境、教学方法、教学手段等均有关联。临床实习教学应多方位提高带教教师素质，通过对教学方法及教学手段的不断改进与更新，从而保证临床实习的教学质量。在实习中，可以通过对思维能力的培养，有效地帮助学生根据患者的检查结果、临床症状、生命体征等方面得到较为准确的诊断结果，最终达到提高学生解决在实习中遇到问题的能力及学生的临床分析能力。

眼科； 临床实习教学； 方法分析； 方法研究

眼科是高等医学院校学生的临床必修课，并且要通过临床教学使学生掌握视觉器官的生理解剖、检查方法、常见疾病、临床表现、诊断治疗、多发病病因等多方面的知识[1]。眼科临床实习教学中存在一些问题，这与实习学生、带教教师、医疗环境、教学方法、教学手段等均有关联。临床实习教学应多方位提高带教教师素质，通过对教学方法及教学手段的不断改进与更新，从而保证临床实习的教学质量[2]。眼科的教学内容较多，但是相对学时较少，对于眼科学习的重视程度不如内科、外科、妇科、儿科等大科，并且传统教学手段较为单一，教学效果也不是很理想。……