方盈盈

（浙江省温州市平阳县平阳中学）

一、教材分析

《有机化学基础》中的卤代烃，是继必修2 中乙醇、乙酸等烃的衍生物之后的又一重要的烃的衍生物，是联系烃和其他烃的衍生物的重要物质，在有机合成中占据重要地位。同时，教材设计上均以日常生产、生活中熟悉物作为背景。因此，本课在教学设计时应以大家所熟悉的一些卤代烃产品为契入，将学习内容结合生活中的实际问题创设情境。

二、学情分析

卤代烃学习前，学生已学习了《化学2（必修）》中了乙醇乙酸等烃的衍生物的基础知识及《有机化学基础》前3 专题即系统而深入地学了烃类（烷烃、烯烃、炔烃、芳香烃）的结构特点及性质。学生已基本建立了有机学习中“结构决定性质”这一主线，逐步形成从官能团（即有机物结构）转化的视角认识和应用有机化学反应的理念，能逐步将结构、性质、反应、合成之间有机联系，将多种类型的有机化合物的性质和反应、合成和应用串联成一个有机的整体，为卤代烃的学习做好了充足的方法准备。

三、设计理念

基于“向40 分钟课堂要效益”的课题的研究以及卤代烃不同条件下的反应这一重、难点上有更好的突破，本堂课采用了“中心问题”的教学模式，即一节课以某一问题为主线展开，在分析问题、解决问题中学习新知识，总结新规律。

四、教学目标

1.知识与技能

（1）通过比较了解卤代烃的概念和分类。

（2）了解溴乙烷及卤代烃的物理性质。

（3）理解溴乙烷的化学性质即水解反应和消去反应及其反应条件。……