文/ 吕明月（清华大学 美术学院）

国内可持续设计实践与教学探析

文/ 吕明月（清华大学 美术学院）

引言

尽管设计界已经普遍认识到可持续设计需求的紧迫性，但国内可持续性设计项目真正落地的并不多，大多更像是概念性设计。这种现象有两个原因：一是可持续设计是个发展中的概念，其范畴本身具有模糊性，并且目前还没有适用中国的评估体系，难以预估或评判项目的“可持续性”效果；二是学生所学的大多是来自西方的可持续设计理论，但即使是西方国家，也存在理论与实践脱节的问题,而中外语境不同，很多理论根本不能直接拿来应用，面对真实项目，学生尽管意识到了问题所在，却常有无从下手的困惑。因此，笔者基于参与LeNS-China1LeNS-China（中国可持续设计学习网络：http：//www.lens-china.org）是LeNS项目在中国的分支，由国内多所大学与社会机构参与组建，致力于中国可持续设计的研究、教学、实践与信息传播。LeNS-China (China Sustainable Design Learning Network： http： //www.lens-china.org) is Chinese branch of the project LeNS , and supported by domestic universities and organizations, focusing on research, teaching, practice and information dissemination on design for sustainability in China.项目的经验，探讨与研究近年来相关实践的可行性途径，并梳理总结各校的不同教学经验，以期为可持续设计的同仁提供启发或参考。

一、可持续设计理念落地的可行性途径

1.1 建构LeNS-China平台，推广教学与实践：

LeNS-China的初衷是作为可持续设计教学的在线资源库，让师生和其他同仁了解国内外可持续设计发展的动态与理念的发展。它源自欧洲LeNS2LeNS项目（The Learning Network on Sustainability： http：//www.lens.polimi.it）为国际教育机构间影响较大的合作项目之一，旨在推进国际校际间在“可持续设计”方面的研究、教学和实践的交流与合作。……