作者简介：高黎阳（1990－），女，浙江杭州人，浙江师范大学杭州幼儿师范学院特殊教育学在读硕士，研究方向：特殊儿童教育。

摘要：近年来，游戏治疗作为一种利用游戏的手段来矫正儿童心理行为异常的治疗方法，开始越来越多地运用于特殊教育领域。其中，自闭症儿童的游戏治疗也越来越受到研究者的关注。文章系统地进行了自闭症儿童游戏疗法的发展概述，得出其发展呈现以下特点与趋势：逐渐聚焦核心障碍；注重多种方法的综合灵活运用；逐步出现生态化倾向；以短程化的游戏治疗为主。以期为自闭症儿童游戏治疗的进一步研究及其在实践方面的合理应用提供参考。

文献标识码：A

文章编号：2095- 0438（2015）07- 0090- 04

收稿日期：2015-03-30

游戏是儿童的天性，自20世纪以来，儿童心理学家和临床心理治疗师开始意识到游戏的治疗作用，并将其不断地应用到实践中去，成为特殊教育领域治疗儿童心理和行为异常的重要方法。有学者认为，儿童的游戏是其自然沟通的媒介，当其自发地参与到游戏中时，会比语言更能直接表达自我 [1]。而对于以社会交往障碍和沟通障碍为主要特征的自闭症儿童，游戏疗法是一种值得尝试且更贴近儿童本性的治疗策略。虽然国外对自闭症儿童的游戏治疗已经积累了一定的经验，但国内至今对此方面的研究和实践甚少，为了推进国内这方面的工作，本文对自闭症儿童游戏治疗的研究进展进行了综述。

一、游戏治疗与自闭症的概念与联系