燕 梅,邵献平

(武汉理工大学马克思主义学院,湖北武汉430070)

从“耻感”谈大学生爱国主义教育

燕 梅,邵献平

(武汉理工大学马克思主义学院,湖北武汉430070)

耻感,无论对于一个人还是一个国家、一个社会,都具有重要的作用与意义。对个人来说是,它关系到个人的人格和尊严以及对自身存在的价值和意义的尊重;对社会和国家来说,它关系到社会的和谐稳定、国家的兴盛衰弱和人民的安居乐业。耻感对于爱国主义情操的培养有着重要的作用,耻感的丧失不仅影响个人的荣誉和尊严,甚至对国家的尊严和荣誉都有损害。因此,利用耻感培养人们的爱国主义情操,进行大学生爱国主义教育是很有必要的。

大学生;耻感;爱国主义;教育价值

一、对有关“耻感”的认识

1.耻感的内涵。耻感,首先作为一种情绪心理,是多种感觉、思想和行为综合产生的心理和生理状态。它伴随着人类自我意识的萌芽而产生,是人之所以区别于动物的一种表现。孟子说:“无羞恶之心,非人也。”[1]80就把耻感看成是人性和人的本质特征的重要标志,是人与禽兽的根本区别。亚里士多德认为,羞耻作为一种情感时,它是对耻辱的恐惧[2]124。也就是说,耻感是个体对可耻之事所产生的一种恐惧心理,有了这种恐惧,人们便有可能会停止可耻的行为。耻感是一种自我意识情绪,同时伴随着耳、面发红发热等生理反应。其次,耻感作为道德范畴的一部分,是基于一定的是非观、善恶观和荣辱观而产生的个体认知体验,是调节人与人之间、人与社会之间关系的行为规范。……